【题目】如图是关于人体免疫的卡通图解，请你仔细观察：
（1）和是保卫人体的第一道防线．
（2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是图所起的作用．
（3）第一道防线和第二道防线都属于免疫．其特点是 ．
（4）图中a表示 ， 它具有杀菌作用；图中d是 ， 它可将侵入人体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线．
（5）人体发生炎症反应的时候，哪种细胞显著增多？ ， 这一反应属于第道防线．
【答案】
（1）皮肤；粘膜
（2）D
（3）非特异性免疫；生来就有得，不是针对某一特定病原体
（4）溶菌酶；吞噬细胞
（5）白细胞；二
【解析】解：（1）图B表示呼吸道纤毛对病原体的清扫作用；图D表示人体皮肤表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入．皮肤、黏膜、纤毛是保卫人体的第一道防线，因此图中表示保卫人体第一道防线的图是B、D．（2）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是D 图所起的作用．（3）第一道防线和第二道防线都属于 非特异性免疫．其特点是生来就有得，不是针对某一特定病原体．（4）图中a表示溶菌酶，它具有杀菌作用；图中d是吞噬细胞，它可将侵入人体的病原体吞噬，它们是保卫人体的第二道防线．（5）人体发生炎症反
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【题目】下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。
（1）在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，吸收空气中的________，合成____________，并释放_________________。
（2）生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是指____作用；小麦根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是__________区。
（3）收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行_________________作用。
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【题目】如图是传染病流行的三个基本环节示意图，据图回答
（1）A是 ， B是 ， C是 ．
（2）从图中看出，流感的传播途径是 ．
（3）咳嗽或打喷嚏时，用手帕捂住口鼻是为了切断 ， 老人小孩容易患流感的原因是 ．
（4）从预防传染病的角度看，老师暂时不让流感患者到校学习是属于 ， 对未患流感的同学注射流感疫苗属于 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：
（1）图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物成分是 ．
（2）如图的食物网中，共有条食物链，蛇和蛙之间属于关系．
（3）该生态系统中含能量最多的类群是 ， 生态系统中的能量均来自于这一类群通过固定的太阳能．
（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是 ．
（5）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量反而受到抑制，这体现了生态系统具有能力．
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【题目】观察如图大豆种子的部分结构示意图，看看下列有关叙述中有无错误，若有，请把错误的一项找出来（ ）
A.大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质的作用
B.大豆种子与玉米种子结构的主要区别是无胚乳和子叶两片
C.标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体
D.大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，玉米种子中没有结构③
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【题目】如图为普通光学显微镜构示意图，请回答下列问题：
（1）观察时，先转动图中的[]使②镜筒缓慢下降，直到③接近玻片标本为止，此时眼睛一定从侧面看着[] ． 找到物像后，为了使物像更加清晰，可调节[]．
（2）观察时左眼注视目镜，同时右眼（填“睁开”还是“闭上”）．
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