【题目】某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片,请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题:
(1)写出A-F中C、F所代表的生物名称:C_________;F_________。
(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物的是__________(填 字母),通过建立自然保护区来保护该物种及其生活环境属于_________保护。
(3)图中最高植物是______(填字母)。通过杂交技术培育其新品种利用是的_______多样性。
(4)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间,哪一组共同特征较多?_____。
【答案】蜈蚣 水杉 B 就地 E 遗传物质(或基因) 水稻和水杉
【解析】
生物的种类很多,我们要对其进行分类,识图可知草履虫是单细胞的动物;水杉属于种子植物,种子外无果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也属于种子植物,且种子外有果皮包被,是被子植物;葫芦藓不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物;藏羚羊是多细胞动物,体内有脊柱,属于脊椎动物;蜈蚣也是多细胞的动物,但体内无脊柱,属于无脊椎动物。结合右边的分类索引,可知A是草履虫,B是藏羚羊,C是蜈蚣,D是葫芦藓,E是水稻,F是水杉。草履虫是单细胞的原生动物。
(1)识图可知,C是蜈蚣,F是水杉。
(2)其中B藏羚羊的浑身都是宝,属于我国特有的珍惜动物,是我国一级保护的哺乳动物。通过建立自然保护区来保护该物种及其生活环境属于就地保护。
(3)图中最高等的植物是E水稻;通过杂交技术培育其新品种利用的是遗传物质(或基因)多样性。
(4)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少。水稻与水杉同门,水稻与葫芦藓同界,因此水稻与水杉的亲缘关系较近,共同特征较多。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(9分)我市华山林场为国家级森林公园,图5为林场内部分生物的关系示意图。请回答:
(1)林场中,兔是影响草生活的 因素;兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害,这种现象说明生物能 。
(2)图5中的消费者有 ,兔与鼠之间为 关系;如果因为某种因素狐数量剧减,则短时间内兔与鼠的数量变化是 。
(3)图5中共有 条食物链;如果有人在附近开办工厂,导致林场发生重金属污染,则图中 体内的重金属含量最高。
(4)若构成一个完整的生态系统,图5未表示出的成分是 ;与农田生态系统相比,林场生态系统自动调节能力较 (强/弱)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明对自己怎么来到这个世界感到很困惑,请你据图给他解惑。
(1)小明新生命的起点是图1中的[ ]_____,产生A的器官是图2中[ ]_____,除了能够产生A,该部位还能_________;A和B结合的场所是图2中的[ ]_____。
(2)图1中的C不断进行分裂,形成多细胞的_____。这时的营养物质由_____提供。然后其缓慢移动到子宮,植入图2中的[ ]_____上,这就是怀孕的开始。由D→E过程中,经历了细胞的分裂和_____。
(3)在图3中,胚胎与子宫壁接触的部分形成了[b]_____,胎儿通过此与母体进行营养物质交换。
(4)怀孕到第40周时,发育成熟的胎儿从母体的阴道中产出,这个过程叫做_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据“制作并观察洋葱鳞片叶内细胞临时装片”的实验,回答下列问题:
(1)盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避兔在盖玻片下产生_____。
(2)盖好盖玻片后,进行染色时应将一滴_____滴在盖玻片的一侧。
(3)染色后,某同学按操作规范,在实验过程中看到了以下几个视野:
①该同学最终看到了视野C,在此之前他依次看到的视野是_____。
②从A→C需要调节显微镜的_____(填结构名称)。
③在实时C中,细胞内着色较深的结构是_____。
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