【题目】我市棉织厂为降低运输成本,将新疆棉(纤维长、质地柔软、弹性好)在本地栽培。结果种植后性状表现与本地棉相差无几,这种现象说明( )
A. 环境影响生物 B. 生物影响环境
C. 生物适应环境 D. 生物与环境相互作用
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______,与1号试管起______作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置______(填“有”或“无”)必要.
(5)根据这个题,你认为吃饭时应该______.
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,初一某兴趣小组设计了如下实验:
装置 | 蝌蚪数量 | 水量水质 | 喂养饲料 | 水温 |
甲缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 普通饲料 | 20℃ |
乙缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 甲状腺激素饲料 | 20℃ |
说明:①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同;②每天同时喂食,并做好观察和记录.
(1)这个实验的变量是_____,对照组是_____装置.
(2)通过一段时间的喂养,观察现象,预期结果:
①_____缸中的蝌蚪提前发育成青蛙,说明甲状腺激素_____.
②若_____(实验现象),说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物及其气体交换部位搭配正确的是( )
①蚯蚓—体壁 ②蝗虫—气门 ③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—肺和皮肤 ⑤家兔—肺
A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④
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