【题目】图中甲为模拟呼吸运动的装置图,乙为肺的内部结构示意图,请分析回答:
(1)甲图中,②模拟的结构是________,乙图中,⑤为肺泡,是肺进行________的主要部位。
(2)当④于________状态时,完成吸气,图中⑤都鼓了起来,空气中的________进入血液,血液中的________进入图中⑤,气体进出肺泡是通过________来实现的。
(3)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的,由当血液由A流向 B后,血液中________增多。
(4)进入血液中的氧气,与红细胞中的________相结合,通过血液循环输送到全身各处的________。
【答案】肺 气体交换 收缩 氧气 二氧化碳 气体扩散 氧气 血红蛋白 组织细胞
【解析】
此题考查的是呼吸系统的组成、人体的气体交换,为基础题,难度不大,熟知吸气时,呼吸肌(肋间肌和膈肌)收缩时;呼气时,呼吸肌舒张;肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现,人体内的气体交换通过气体扩散实现;氧气进入血液后,氧气与血红蛋白结合,通过血液循环送往全身的组织细胞,分解有机物释放能量供生命活动利用。
(1)图中,①是气管,②是肺,③是胸廓,④是膈肌,⑤肺泡,⑥是毛细血管。
可见,甲图中,②模拟的结构是肺,肺是由肺泡构成,所以,乙图中的⑤是肺泡,肺泡的数量多,肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层扁平的上皮细胞构成,这与肺进行气体交换的功能相适应,因此肺是进行气体交换的主要部位。
(2)图甲中,④是膈肌,膈肌和肋间肌都是与呼吸运动有关系的肌肉,当膈肌与肋间肌收缩时,胸腔扩大,肺随之扩张,肺内气压小于外界大气压,气体进入肺内,完成吸气;当膈肌和肋间外肌舒张时,胸廓缩小,肺回缩,肺内气压大于外界气压,气体被排出肺,所以,当④膈肌于收缩状态时,完成吸气,空气进入肺泡后,肺泡中的氧气浓度大于血液中的氧气的浓度,肺泡内的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳浓度高于肺泡中二氧化碳的浓度,毛细血管里的二氧化碳扩散进入肺泡,所以,气体进出肺泡是通过扩散作用来实现的。
(3)图乙中,肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的,这有利于肺泡进行气体交换,根据气体扩散的原理,肺泡中的氧气浓度大于血液中的氧气的浓度,所以,空气中的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳浓度高于肺泡中二氧化碳的浓度,所以二氧化碳扩散进入肺泡,故当血液由A流向B后,肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,因此血液中的氧气增多,二氧化碳谈减少。(4)氧气扩散进入血液中后,会与红细胞中的血红蛋白相结合,再通过血液循环输送到全身各处的组织细胞,在线粒体上参与有机物的氧化分解,为人体的生命活动提供能量。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人会出汗,植物会形成落叶,这些现象说明( )
A.生物的生活需要营养
B.生物能排出体内产生的废物
C.生物能生长和繁殖
D.生物都有遗传和变异的特性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为玉米种子、幼苗、根尖结构示意图,下列叙述不正确的是( )
A.图一中的一粒玉米就是一个果实B.图一中滴加碘液后变蓝的是[5]
C.图二中的[A]由图一的[1]发育而来D.图三中根的生长与[c]和[b]有关
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:
(1)实验时,取两支试管,分别加入2ml浆糊,再向1号试管中加入2ml ___,向2号试管中加入2ml的唾液;这样,1号管和2号管就构成了一组_________实验,变量是__________ 。
(2)接着将两支试管放入温水中,温水的温度应为 _______℃,目的是________的温度。
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液,结果发现 ___号管不变蓝,而另一支试管变蓝,这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。
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