【题目】如图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1﹣7表示人体的某些结构,字母A﹣G代表人体内某些物质.请据图回答:
(1)图中A进入血液循环的过程叫 , 完成该过程的主要器官是 .
(2)若图中食物是蛋白质,则A为 , 通过血液循环首先进入心脏的;体内参与消化蛋白质的消化液有 .
(3)当正常人一次摄入过多的糖,D会暂时变为糖尿,这说明在形成尿液过程中 . 如果某人的尿液中出现了蛋白质,发生病变的部位可能是[](填器官名称).
(4)图中代表排泄过程的是(填字母).
(5)请写出组织细胞利用血液循环获得A和F后,进行生理活动释放出能量的表达式: .
【答案】
(1)吸收,小肠
(2)氨基酸,右心房,胃液、肠液、胰液
(3)肾小管的重吸收作用是有限的,3,肾小球
(4)D,G(缺一不可)
(5)有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解析】解:(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收,因此A是吸收.完成该过程的主要器官是小肠.(2)若图中食物是蛋白质,蛋白质在小肠内被分解成氨基酸,才能被吸收,通过下腔静脉首先流入心脏的右心房;蛋白质的消化是从胃开始的,所以体内参与消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液.(3)尿的形成主要包括两个连续的生理过程:肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用.当正常人一次摄入过多的糖,D会暂时变为糖尿,这说明在形成尿液过程中肾小管的重吸收作用是有限的;当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外.其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以经肾小球过滤到肾小囊的腔内,形成原尿.如果某人的尿液中出现了蛋白质,发生病变的部位可能是3肾小球.(4)人体的排泄途径包括:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液.图中代表排泄过程的是D尿液、G呼出二氧化碳.(5)细胞利用血液循环获得的有机物和氧气,进行呼吸作用释放出能量,供生命活动需要,表达式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质,以及对营养物质的吸收的理解,了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网,下列说法正确的是( )
A.该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇
B.图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用
C.田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量
D.小鸟与蜘蛛之间的关系是共生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明一家三口的血型各不相同,爸爸可以给小明和妈妈输血,小明也可以给妈妈输血,但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小明输血,爸爸、妈妈、小明的血型可能是( )
A.爸爸O型、妈妈AB型、小明B型
B.爸爸O型、妈妈A型、小明B型
C.爸爸AB型、妈妈O型、小明B型
D.爸爸AB型、妈妈O型、小明A型
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是( )
A.②是细胞的控制中心
B.④可把光能转变为化学能
C.⑤对细胞起保护和支持作用
D.⑥能控制物质进出细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对基因控制(显性基因用D表示,隐性基因用d表示).如图是一个家族眼睛颜色的遗传情况,请分析回答:
(1)在人的眼球中,使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是 . 由如图家庭眼睛颜色遗传情况可推断,显性性状是眼睛,4和5的基因型分别是 , 6的基因型是 .
(2)如果3和4再生一个女孩子,则这个孩子眼睛颜色是蓝色的概率是 . 与父母眼睛颜色不同,10的眼睛颜色为蓝色,这种变异属于的变异.
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