【题目】在对如图①~④的相关分析中,正确的是( )
A. 要使图象从视野①变为视野②的状态,应该将装片向左上方转移
B. 要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动遮光器,并转换高倍物镜
C. 要使图象从视野②变为③或④,观察到的细胞数目不变
D. 要使图象从视野③变为视野④的状态,可直接转动显微镜中的d进行调节
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析回答人体口腔上皮细胞临时装片制作、观察的相关问题
(1)正确的实验操作顺序是______________________。(用数字表示)
(2)制作人体口腔上皮细胞临时装片过程中,应先在载玻片中央滴一滴______________。
(3)显微镜对光时,转动[ ]________使低倍物镜对准通光孔。
(4)用显微镜观察时,发现视野中有一黑边圆形物,轻压盖玻片该物移动,则该物为______。可能是图______所示的操作作有不当之处造成的。(填序号)
(5)若选用显微镜的目镜为10×,物镜为40×,则观察到的物像放大________倍。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是( )
①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊
A.①④ B.①② C.②④ D.①③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据细胞模式图回答.
(1)此图是_____细胞模式图.
(2)图中[④]_____控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传.
(3)叶绿体能通过_____作用制造有机物;苹果甘甜可口,主要是因为[③]_____内的细胞液中含有大量糖分.
(4)这个细胞在一定条件下进行细胞分裂时,最先发生变化是_____(填序号)由一个变成两个.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现将有两滴连通的草履虫培养液的载玻片安放在载物台上,在右边一滴边上放一粒食盐,如图,若在显微镜下观察两滴培养液连通处,可见草履虫( )
A. 向右移动 B. 向左移动
C. 无明显移动 D. 没有特定的移动方向
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响,相互依存,下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存,昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等117多种植物,这体现出生物与环境的关系是 .
(2)生物与生物之间的相互影响与依存,昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存.
(3)在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 , 食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 . 生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过(答一生态系统的组成部分)分解遗体.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图所示的关节结构示意图回答:
(1)填写图中各部分结构名称
①②③④⑤
(2)你的身体上都有哪些关节,试着说出两个:、 .
(3)当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动围绕活动,于是躯体就会产生运动.
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