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【题目】请观察如图,回答问题:

(1)A,B,C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C试管中出现的现象是
(2)将三支试管震荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中加热十分钟,C试管的变化是
(3)水浴十分钟后,向A,B试管中滴加2滴碘液,A试管的变化是 , B试管内的现象是
(4)根据本实验,你得出的结论是

【答案】
(1)变蓝
(2)蓝色褪去
(3)变蓝,不变蓝
(4)唾液能消化淀粉
【解析】解:(1)由于A、B试管中没有加入有色的物质,颜色不发生变化;C试管中加入碘液,淀粉遇碘变蓝,因而呈蓝色.(2)将三支试管震荡的目的是让唾液与淀粉糊充分混合,放入盛有37℃温水的烧杯中水浴是模拟口腔内的温度;在此条件下,C试管中的淀粉逐渐被分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色,由此C试管中的蓝色会逐渐消失.(3)A试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;B试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.所以“水浴十分钟后,向A、B试管中滴加2滴碘液”,A试管的变化是变蓝,B试管内的现象是不变蓝.(4)通过本实验,最后得出的结论是唾液能消化淀粉.

故答案为:(1)变蓝;(2)蓝色褪去(或蓝色消失);(3)变蓝;不变蓝;(4)唾液能消化淀粉.

(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围).

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【题目】切下一段小肠,观察小肠绒毛,实验成功的关键是

A放大镜倍数不能太高

B室内光线不宜太强

C切开小肠后,平展在白纸上观察

D切开小肠后,要放在清水中观察

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【题目】下列有关玉米种子的说法,正确的是(  )

A. 胚由胚芽、胚根、子叶组成 B. 胚是玉米新植株的幼体

C. 酒精能使玉米种子的纵切面变蓝 D. 种子中的子叶发育为叶

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【题目】肥沃的菜地,是许多生物的乐园,鲜嫩的菜叶上除了有菜青虫在美美的进食,你还会发现有蜗牛缓缓爬过,留下明亮的“足迹”,蝴蝶在菜花中间翩翩起舞,请将我们的生活与下边的知识联系一下,完成有关内容.

(1)蜗牛和石鳖、乌贼一样,它们柔软的身体表面有__________,运动器官是________

(2)蝴蝶翩翩起舞靠着生在_______的翅来完成,它的体表有坚韧的__________防止体内水分蒸发并起保护作用.

(3)菜青虫最终会华丽转身,变成美丽的蝶,研究发现菜青虫总取食白菜等十字花科的植物.某同学想探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为还是学习行为”,设计了3组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,白菜和卷心菜属于十字花科):

①对此实验过程你做出的假设是___________________________

②每一组选择菜青虫的数量是10条而不是1、2条,这样做的目的是______________

③实验结果:若A、C两组菜青虫有取食行为,B组菜青虫无取食行为则说明 ________

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【题目】下列关于人体与外界气体交换的叙述,错误的是

A.在人体一次呼吸的过程中,吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压

B.人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳

C.呼吸运动需要肋骨间的肌肉和膈肌提供动力

D.人工呼吸依据的是呼吸运动原理

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【题目】仔细观察甲、乙两图,回答问题

(1)组成动物体结构和功能的基本单位是 图。
(2)甲图比乙图多一种结构是标号 , 生物体可以通过这种结构进行光合作用。
(3)含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号内。
在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号
(4)具有支持和保护作用的结构是图中的标号
(5)吃西瓜时会感到很甜,是因为西瓜中有大量的糖。这些糖主要存在于图中的标号内。
(6)人体和动物体的组织主要分为

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【题目】在雾霾天气频发的情况下,用鼻呼吸尤为重要,原因是

鼻毛可阻挡吸入的尘埃 鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润

嗅细胞接受气味的刺激 鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气

A. B. C. D.

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【题目】下列关于细胞分裂的叙述不正确的是

A. 细胞通过分裂产生新细胞

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C. 染色体由DNA和蛋白质组成

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【题目】下列关于植物细胞、动物细胞分裂的叙述,不正确的是( )

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