【题目】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的。请据图回答：
（1）A、D与B、C、E分属于不同的生物类群主要原因是体内是否有______________。
（2）A的体表有坚韧的_____________既能保护和支持内部结构，又能有效防止体内水分的蒸发，这是它适应陆地生活的重要原因。
（3）B适宜生活在____________环境。
（4）C特殊的呼吸方式________________，与其飞翔生活相适应。
（5）E特有的生殖发育特点____________，大大提高了后代的成活率，适宜生活在复杂多变的陆地环境中。
【答案】 脊柱 外骨骼 阴湿 双重呼吸 胎生哺乳
【解析】试题分析：
图中A属于蝗虫，B属于青蛙，C属于鸽子，D属于蚯蚓，E属于猫。
（1）根据动物体内属于否有脊椎骨组成的脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，图中蝗虫和蚯蚓体内无脊柱，属于无脊椎动物，青蛙、鸽子、猫体内有脊椎动物。
（2）图A蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，保护和支持体内柔软的器官，防止体内水分的蒸发，属于对陆地生活的适应。
（3）图B青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，单靠肺的呼吸不能满足身体的需要，皮肤裸露，有辅助呼吸的作用，必须生活在阴湿的环境。
（4）图C鸽子属于鸟类，肺的后面有气囊，有辅助呼吸的作用，每呼吸一次空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，叫双呼吸，属于鸟类特有的呼吸方式，属于与飞翔生活相适应的。
（5）图E猫属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高后代的成活率，适应了多变的陆地环境。
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名校联盟冲刺卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对比下图两种昆虫的发育过程，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲图蝗虫的发育属于不完全变态发育
B. 乙图家蚕的发育属于完全变态发育
C. 消灭蝗虫，最好选择蝗虫发育的成虫期
D. 甲图和乙图中的昆虫在成长过程中都要经过蜕皮才能够长大
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某饲养场的羊群由白羊和黑羊组成，且白毛基因对黑毛基因为显性．在基因结构不发生变化的情况下，下列判断不正确的是（ ）
A．一对白毛羊交配后可生下黑毛羊羔
B．一对白毛羊交配后可生下白毛羊羔
C．一对黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔
D．一对黑毛羊交配后可生下白毛羊羔
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图甲表示 ______细胞临时装片的制作过程，图甲中b图表示 ______步骤。
（2）图乙中[②]代表 ______，观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[ ] ______。
（3）若显微镜将物象放大50倍，则应选图中目镜和物镜组合依次是 ______（填代号）。
（4）将洋葱鳞片叶放在光学显微镜下下，不宜看清楚的细胞结构是____。
（5）发现一物象在视野的左上方，要将物象移到视野中央，应该将装片向 ______移动。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某科学兴趣小组在学习酶的知识后，开展了酶相关性质的实验研究。
（查阅资料）材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类，在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。
材料二：葡萄糖属于还原性糖，它遇斐林试剂显砖红色。
甲 | 乙 | |
1%淀粉溶液 | 3mL | |
1%蔗糖溶液 | 3mL | |
淀粉酶溶液 | 2mL | |
蔗糖酶溶液 | 2mL | |
斐林试剂 | 2mL | 2mL |
（实验器材）
1%淀粉溶液，1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林试剂、若干试管等。
（实验过程）
①将两支相同试管，编号为甲、乙；
②实验分组及所加试液如表一：
③实验结果：甲乙试管中的实验现象：______。
（反思交流）
（1）比较甲、乙两组实验，能不能形成对照组证明酶具有专一性？并阐明理由：______。
（2）实验中两支试管所处的环境是：______。
（3）如图显示的是唾液中唾液淀粉酶经过各消化道器官时还会呈现如图的趋势，请解释原因：______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中体积的变化时,绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是 ( )
A. 曲线a是子房发育的结果
B. 曲线b可能是没有授粉造成的
C. 在A点花冠、花萼等逐渐凋落
D. 在A点时,黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．“诗中描述的两种动物的共同特征是（ ）
①前肢变为翼 ②体温高而稳定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
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