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    【题目】许多家庭排出的生活污水都富含氮、磷等营养物质，使得水体富营养化，这会造成（　　）
    A.水草增多
    B.鱼虾大量死亡
    C.鱼虾食物丰富
    D.水质清澈

    【答案】B
    【解析】解：大量含有各种含氮有机物的废污水排入水中，促使水域富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，浮游藻是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种浮游藻中有260多种能形成赤潮，如蓝藻的大量繁殖，其中有70多种能产生毒素．他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，有些甚至可以通过食物链传递，造成人类食物中毒，因此选项B符合题意．
    故选：B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对其生活的意义是（ ）

    A. 滤取食物 B. 进行呼吸 C. 排出废物 D. 调节体温

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是与生物发育有关的示意图，请分析回答下列问题（[]内填代号，横线上填名称）

    （1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过_____（用序号和箭头表示），其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在发育过程中有_____现象。

    （2）图乙是青蛙个体发育过程，图中[3]与[7]的呼吸器官的分别是_____；每年的春末夏初一只只雄蛙频频发出悦耳的鸣声，其目的是_____。

    （3）图丙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[]_____；为胚胎发育提供主要营养物质的是[①]_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列两组图表示了两类生物细胞的分裂过程，据图回答下列问题．

    （1）图__表示动物细胞的分裂过程．

    （2）在细胞分裂的过程中，两图中的②内所发生的变化是__通过复制而加倍，并且平均分配到两个新细胞中，新细胞与亲代细胞具有__的遗传物质．

    （3）通过细胞的不断分裂与生长，使细胞的__、体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】野生动物园能最大程度地模似野生动物的生存环境，更能在（　　）方面对野生动物进行保护．
    A.物种多样性
    B.基因（遗传）多样性
    C.生态系统多样性
    D.前三项

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答问题：

    （1）填写相应的结构名称：①________，②________，③________。

    （2）如果图乙表示的是人体的受精过程：ab段表示________（填细胞名称），cd段表示的细胞是________，N表示的是人体某类细胞染色体的数量是________（填上数字和单位）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

    （1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造有机物”，我进行了如上图所示的实验操作：

    ①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，这样设置后，该实验中的变量是 。

    ②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有 。

    ③把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片，放在显微镜下进行观察，叶肉细胞中变成蓝色的结构是 。

    （2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多 。

    （3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 _______决定的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现在社会上出现的“水果酵素”，是把水果洗净、切碎，混合一定比例的糖和水，置于干净的容器中，密封后发酵若干时间制成。请分析回答下列问题：

    （1）“水果酵素” 口感酸甜，略带酒味，这主要是经过了乳酸菌和___________等细菌、真菌发酵而成，这些生物在生态系统的组成成分中属于___________。

    （2）“水果酵素”在制作过程中如被霉菌污染，会产生具有强致癌作用的毒素。该霉菌具有细胞核，属于___________生物，繁殖方式是___________。

    （3）“水果酵素”中含有酶，容易分解成氨基酸，被人体吸收后进入血液，随着血液循环进入心脏，通过___________（填血管名称）第一次离开心脏。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题．

    （1）气体1、2是通过表皮的_____进出的．

    （2）若1代表二氧化碳，2代表氧气，则此图可以表示植物体的_____过程，此过程维持了生物圈中的_____平衡．

    （3）若1代表氧气，2代表二氧化碳，则此图课表示植物体的_____过程，此过程主要是在细胞内的_____中进行．

    （4）若3代表水分，则它上升的动力主要来自于_____作用，在植物体内进行运输的结构是_____．

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