【题目】雨后,小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”,不禁好奇地问:“爷爷,刚下过雨,怎么还给花浇水?”爷爷笑道:“我不是在给花浇水,是用水冲掉叶片上的泥土,这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长?”针对这个问题,小军进行了如下探究。
(1)根据学过的知识,小军作出了假设。他作出的假设应是。
(2)为验证假设,小军设计了一个实验装置,如图所示。A,B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知,小军设计的实验的变量是。
(3)小军先进行了如下实验:将实验装置放在光下一段时间,结果A内干燥,B内出现了一些小水珠。由此可知,气孔堵塞会影响植物的作用。
(4)随后,小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”,于是设计了如下实验:另取一个相同的实验装置,用燃烧的蜡烛耗尽A,B中的氧气,并迅速扎紧袋口,把实验装置放在阳光下。6小时后,将A,B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是:内的气体使石灰水变浑浊。
(5)小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”,于是又进行了如下实验:另取一个相同的实验装置,打开A,B袋口,将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是:A内的卫生香继续燃烧,B内的卫生香熄灭。但实际上却是:A,B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果,小军应该怎么做?请说明理由。
【答案】
(1)气孔的堵塞会影响植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。
(2)气孔是否堵塞
(3)蒸腾
(4)A
(5)将装置放于黑暗处(暗处理),防止植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳
【解析】小军作出的假设应是气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。为验证假设,小军设计了一个实验装置, A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎紧。小军设计的实验的变量是气孔是否阻塞。小军将试验装置放在光下一段时间,结果A内干燥,B内出现了一些小水珠。由此可见,气孔堵塞会影响植物的蒸腾作用。小军想通过实验验证气孔堵塞会影响植物的光合作用,于是设计了如下实验:另取一个相同的实验装置,用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气,并迅速扎紧袋口,把实验装置放在阳光下,6小时后,将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中,预期的实验结果应是:A内的气体使石灰水变浑浊。小军还想进一步通过实验验证气孔堵塞会影响植物的呼吸作用,于是又进行了如下实验:另取一个相同的实验装置,打开A、B袋口,将两只点着的卫生香分别迅速伸进袋内,小军预期的实验结果是:A内的卫生香继续燃烧,B内的卫生香熄灭。但实际上却是:A、B内的卫生香均继续燃烧,要得到预期的实验结果,应增加的实验步骤是:将整个实验装置进行暗处理,将里面原有的有机物耗尽。
所以答案是:(1)气孔的堵塞会影响植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。(2)气孔是否堵塞;(3)蒸腾;(4)A;(5)将装置放于黑暗处(暗处理);防止植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳
【考点精析】根据题目的已知条件,利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图的动物分类系统图解,回答下列问题.
(1)上述动物中,猫与虎的亲缘关系最近;_____与虎的亲缘关系最远.
(2)猫与豹所共有的分类等级单位由大到小依次是_____________________.
(3)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中,且外部形态也很相似,但在分类上却相差较远,因为动物分类除了比较外部形态结构,还要比较动物的_______________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国的草原面积约4亿公顷,约占世界草原面积的,是我国最大的陆地生态系统。“十三五”期间,我国将进一步推进草原保护制度建设,促进草原休养生息、永续发展。下图为某一草原生态系统食物网的简图,据图回答下列小题
【1】该食物网中,共有食物链( )
A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条
【2】下列关于该生态系统的叙述中,错误的是( )
A. 需要的能量最终都来自太阳
B. 草是所有动物的最终食物来源
C. 具有一定限度的自我调节能力
D. 受到DDT污染后,草中的DDT含量最高
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有研究表明,鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关.某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验,请据图表回答问题:
编号 | 实验材料 | 处理方法 | 产蛋率 |
甲组 | 各20只大小、长势相同的产蛋鸡 | 喂养普通饲料 | |
乙组 | 喂养等量高蛋白饲料 |
(1)实验设置如表所示,那么该实验探究的问题是_____.
(2)甲、乙两组实验中,起对照作用的是_____组.
(3)为使实验结果更加科学准确,根据题中影响产蛋率的因素,该实验还必须保证在相同的_____下进行.
(4)在上述实验的基础上,科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系,通过实验得到的数据绘成如图.据图可知,要达到90%的产蛋率,产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为_____克/只日.
(5)科技活动小组还发现,延长光照时间也可以提高产蛋率,原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢,促进卵的成熟和排卵.该生命活动调节是在神经调节和_____调节的共同参与下完成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某种叶片的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,下列叙述错误的是( )
A.若此图为光合作用示意图则①是二氧化碳③是水
B.若此图为呼吸作用示意图则①是氧气②是二氧化碳
C.若此图为蒸腾作用示意图则图中数字②是水蒸气
D.若此图为叶片运输作用示意图则③是有机物④是水分和无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示发生在植物体内的某些生理过程,其中A,B,C表示三项生理活动,E,F表示两种物质.请据图分析回答:
(1)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量.
(2)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]的效率.该过程进行的场所是 , E表示的物质是 .
(3)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物体表现出现象.
(4)图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 .
(5)该植物体夜晚进行的生理活动是(用图中字母表示)
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