【题目】下面是几种常见动物的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的________将图中的动物分成两组,则与C不在同一组的动物有________(用字母表示)。
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有区别,如图中适于水生生活的B能用________呼吸,该器官呈鲜红色,内含丰富的________。适于水陆两栖生活的C用肺呼吸,但不发达,需要借助________辅助呼吸。适于空中生活的D有与肺相连通的________辅助呼吸。
(3)E与D相比,其特有的生殖发育特点是________。
【答案】脊柱 A 鳃 毛细血管 皮肤 气囊 胎生、哺乳
【解析】
根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。图中的A是蝗虫,属于节肢动物,B是鲫鱼,属于鱼类;C青蛙,属于两栖动物;D麻雀,属于鸟类;E家兔,属于哺乳动物。
(1)根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。C青蛙属于两栖动物,B鲫鱼属于鱼类,D麻雀属于鸟类,E家兔属于哺乳动物,属于脊椎动物,体内有脊椎骨构成脊椎;A蝗虫属于节肢动物,体内没有脊椎骨构成脊柱,属于无脊椎动物。因此,若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与C不在同一组的动物有A蝗虫。
(2)鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,鱼的鳃有鳃弓、鳃丝和鳃耙构成,其中鳃丝内密布毛细血管,能够进行气体交换,青蛙水中,也可生活在潮湿的环境里,用肺呼吸,肺不发达,用皮肤祼露,辅助呼吸;鸟类能够在空中飞行,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,呼吸方式是双重呼吸,大大提高携氧的能力。综上分析可知,图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有区别,如图中适于水生生活的B鲫鱼能用鳃呼吸,该器官呈鲜红色,内含丰富的毛细血管。适于水陆两栖生活的C青蛙用肺呼吸,但不发达,需要借助皮肤辅助呼吸。适于空中生活的D麻雀有与肺相连通的气囊辅助呼吸。
(3)D麻雀属于鸟类,生殖方式是卵生,而E家兔属于哺乳动物,特有的生殖和发育特点是胎生、哺乳,大大提高了后代的成活率。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节模式图,请据图回答下列问题。
(1)关节的基本结构包括[③]_____、[⑤]_____和[⑥]______三部分。
(2)关节能灵活运动是因为关节腔内有少量_____和[____]______表面光滑,从而减少骨与骨之间的摩擦。
(3)小红在体育锻炼过程中,由于用力过猛把手扭了,造成左前臂不能运动,到医院治疗时,医生说他的肘关节脱臼了,这是图中的[_____]从[_____]中滑落出来。
(4)我们所做的每一个动作,都是在神经系统的支配下,由于_____的收缩,从而牵引着所附着的_____绕着_____活动而完成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西.于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验:
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,辣椒汁、清水各一份实验步骤:
(a)取两小块大小相同的棉花团,分别滴入辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧.
(b)将一小窝蚂蚁饿饲后(没喂水和其它食物)放在纸盒的另一侧.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验要研究的问题是:__________.
(2)这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是___________.
(3)蚂蚁属于无脊椎动物中的______动物中的昆虫类,靠触角交流信息.
(4)若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明_____________.
(5)蚂蚁的运动器官有3对_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】美丽的工艺品珊瑚属于( )
A.一种腔肠动物分泌的石灰质物质
B.一种植物的化石
C.一种原生动物分泌的石灰质物质
D.一种具有优美造型的天然矿物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答。
(1)若B.c表示组织内的气体交换过程,该过程是通过 完成的。
(2)某人患肩周炎,对其静脉注射消炎药,药物到达病灶共经过A腔 次。
(3)体循环的起点是[ ] ,经过体循环血液由 血变为 血。
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