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    【题目】下列动物的身体都是辐射对称的一组是（ ）
    A.蚂蟥、海蜇、海葵
    B.水母、珊瑚、海葵
    C.水母、海蜇、珊瑚虫
    D.蚯蚓、海蜇、海葵

    【答案】C
    【解析】解：腔肠动物的身体呈辐射对称．

    A、蚂蟥属于环节动物．A错误；

    B、珊瑚不属于生物．B错误；

    C、水母、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物，身体呈辐射对称．C正确；

    D、蚯蚓属于环节动物．D错误．

    故选：C

    【考点精析】根据题目的已知条件，利用腔肠动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。请据图回答下列问题：

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    （2）若图中生物体代表家蚕，过程②需要经历受精卵、_____、____和成虫四个阶段，这种发育属于____发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是几种常见动物的结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）若根据体内有没有脊椎骨构成的________将图中的动物分成两组，则与C不在同一组的动物有________（用字母表示）。

    （2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有区别，如图中适于水生生活的B能用________呼吸，该器官呈鲜红色，内含丰富的________。适于水陆两栖生活的C用肺呼吸，但不发达，需要借助________辅助呼吸。适于空中生活的D有与肺相连通的________辅助呼吸。

    （3）E与D相比，其特有的生殖发育特点是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

    D．小明按照实验设计完成了实验。

    E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

    （1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：

    提出问题是______；做出假设是_______；设计实验是_______；完成实验是_____；得出结论是________；表达、交流是________。

    （2）小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。

    （3）小明设计的实验不足之处是______________________________。

    （4）小明在F步骤几次重复实验，目的是________________________。

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    【题目】图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是

    A. ①是骨松质，结构硫松，能承受一定压为

    B. ②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强

    C. ③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能

    D. ④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞

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    【题目】如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从此进化树可以推测（　　）

    A. 较a和e而言，a和b亲缘关系更近

    B. 在地层中出现最早的生物是其中的e

    C. 比较a和c，a一定比c高等、复杂

    D. 四种生物a，b，c，d共同祖先是e

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