【题目】2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园。以下不属于湿地生态系统特点的是( )
A. 湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B. 湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C. 湿地是生物多样性最丰富的生态系统
D. 沼泽是最典型的湿地生态系统
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人类进化过程中的几个时期,请回答下列问题:
⑴请将上述人类进化过程进行正确排序:_______________(用数字和箭头表示)。
⑵人类学家将能否_______________作为人猿分界的一个重要标准。
⑶在中国发现的北京猿人化石属于_______________阶段。
⑷_______________是人类起源于古猿最直接的证据。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中,做了如下实验:实验装置、材料、操作方法如下图。
实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。
分析上述实验,回答下列问题:
(1)从探究实验的基本要求看,实验中的变量是___________
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是____________________________
(3)实验结果说明了________________________________。
(4)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,实验结果是____________________________该实验结果说明_____________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中的物质循环伴随着能量流动,图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是
A. 图示中“大气”的成分只是氧气
B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C. 生理过程②③④均表示生物的光合作用
D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物在胃里是如何消化的?
(1)历史上,针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化,还是能同时进行化学消化的问题有过争议.若穆、斯帕兰扎尼等科学家进行了实验:将一块肉装在由金属丝制成的小笼里,然后让鹰吞食这个小笼,过一段时间,将小笼从鹰体内取出.如果胃在进行物理消化同时,也能进行化学消化,科学家应该观察到的现象是________.
(2)为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的,还是在进食后的消化过程中产生的,有人设计了以下两个实验:
实验甲:取一群人早餐后的胃内容物,进行成分分析.
实验乙:取某人中餐前后的胃内容物,进行成分分析.
你认为哪种实验设计更合理,并说明理由:________。
(3)有同学猜想,可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化,准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验,请简述你的实验方案:________。
(4)同学们查阅文献资料发现,人体的胃液中存在胃蛋白酶.为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响,他们在适宜的温度下,以蛋白块为材料进行了实验,结果如图所示,从中可以得到的结论是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些同学不吃早餐就去上学,往往在上午第三、四节课会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象;也有些同学偏食、挑食,这样既影响学习效果,又影响健康。下面为学生们提供一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果。请参考下图回答问题:
(1)牛奶的主要成分是蛋白质,其最早开始消化的部位是图中[]。其最终消化产物是。
(2)早餐中的营养成分主要在图中[]被消化吸收,然后随血液循环运往全身。此结构适于吸收营养物质的原因之一是其内表面有皱襞和绒毛,使大大增加。
(3)人体最大的消化腺是[] , 它能分泌 , 促进早餐营养成分中脂肪的消化。
(4)请分析说明上述食谱较为合理的理由:。
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