【题目】下图是桃花的结构图,请据图回答。
(1)雄蕊由_____________ (填序号)组成,雌蕊由_____________ (填序号)组成。产生花粉的是[ ① ]_____________;将来发育成[12]_____________的是[ ⑧ ]_____________;发育成[11]_________的是[ ⑨ ]_____________;开花前有保护作用的是[ ③ ]_____________和[ ④ ]_____________。
(2)结构[③]的颜色鲜艳,有一些散发芳香物质的细胞,其意义是________________。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】心脏瓣膜只能朝一个方向开放,保证了血液的流动方向是( )
A.由心室-心房-动脉
B.由心室-心房-静脉
C.由心房-心室-静脉
D.由心房-心室-动脉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是小明同学探究“蚂蚁是否爱吃甜的食物”这一问题设计的一个实验方案。 请你协助小明完善该实验方案:
实验用具:一截劈开的竹筒(约15cm)、5只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
(1)提出的问题是:_____
(2)作出的假设是:_____
(3)实验步骤:
①分别用滴管在竹筒的两端各滴上一滴浓糖水和一滴清水;
②将5只蚂蚁等距离放在浓糖水与清水之间,如图所示。
③用放大镜观察蚂蚁的觅食行为
(4)按实验设计的步骤完成实验。
(5)实验现象的预测和分析:
①如果蚂蚁爬向淸水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁爱吃甜食。
②如果蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明_____。
(6)把探究过程和实验结果跟同学交流,最后把蚂蚁放回大自然。
以上实验设计中清水对浓糖水起_____作用,为了使以上实验设计更具有科学性,需要补充的环节是:_____。
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【题目】下图为吞咽与呼吸的关系示意图,请据图回答:
(1)图中①表示_____________,④表示___________________。
(2)图中的[ ]__________既属于消化系统的器官,又属于呼吸系统的器官。
(3)图中③是____________,当人吞咽食物时,它会像盖子一样盖住喉口,防止食物进入________。因此我们要养成“食不言,寝不语”的行为习惯。
呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道的作用主要体现在(4)(5)(6) 三方面:
(4)保证气体顺畅通过,到达_________部。
(5)使到达肺部的气体_______、_________和___________。
(6)可以发声,喉部有_________,当空气透过声门裂时,能使其振动而发声。
(7)音调的高低主要决定于声带的位置、长度、紧张度以及呼出气流的力量。女高音歌唱家声带的特点是(______)
A.较长 B.较短 C.较窄 D.较宽
(8)痰是在气管和支气管等处形成的。从生物学的角度看,随地吐痰的危害主要是(______)
A.痰中有黏液
B.痰中有尘土
C.这种行为不文明
D.痰中往往有细菌等病原微生物
(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡。许多患者是通过呼吸道感染这种甲流病毒的,造成患者高烧不退、咳嗽。那么该病毒进入肺部经过的途径是(_____)
A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
B.鼻腔→喉→气管→支气管→肺
C.口→咽→喉→气管→支气管→肺
D.鼻腔→咽→支气管→气管→肺
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