精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答:

(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。
(2)C、D两个装置中, 塑料袋壁上的水珠较多的是___________装置
(3) 通过这组实验可以得出结论:____________是蒸腾 作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以___________(填“提高”或“降低”)大气湿度。
(1)A(2)C(3)叶(4)提高

试题分析:(1)B装置中,花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内,因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的,A装置由于在植物的茎处扎紧,花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内,因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的,故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是A装置。
(2)植物蒸腾作用的主要器官是叶,而C、D两个装置中,C的叶多,D没有叶,因此塑料袋壁上的水珠较多的是C。
(3)由以上现象可以得出:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。
点评:此题考查的知识点是植物的蒸腾作用,难度一般,解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

植物的气孔很小,因此,通过气孔散失的水分很少。                                 (  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列描述与植物的蒸腾作用无关的是( )。
A.提高空气湿度,增加降水B.降低植物体的温度
C.促进根从土壤中吸收水分D.促进植物体对无机盐的吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物,叶片气孔张开程度最大的应是(  )
         组
条件
A
B
C
D
土壤湿度
潮湿
潮湿
潮湿
干燥
光照条件
光照
光照
黑暗
光照
温度高低
较高
较低
较低
较高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

如图所示,将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中,并把瓶口密封,用一个透明的塑料袋罩住,扎紧袋口,放到光下照射。

(1)不久塑料袋内壁上出现了一些水珠,这些水珠来源于植物的_________作用。
(2)下午打开袋口,迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中,火柴棒又复燃了,说明袋中___ __增多了,这是植物进行__________的缘故。
(3)第二天早晨再打开袋口,迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒,火柴棒立即熄灭了,说明袋中_________增多了,这是植物进行   ____的缘故。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

移栽树苗时,要在阴天或傍晚进行,并去掉一部分枝叶,目的是降低(   )
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

移栽植物时,最好在阴天或傍晚,必要时还去掉部分枝叶,这是为了降低植物的
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

小李同学做了如下实验:在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水
和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示。一段时间
后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色。

请分析回答:
⑴在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些红点出现的部位就是导管所在的位置,说明导管的作用是    
⑵若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是    (选填一项);
A.左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少
B.周围的一圈是蓝点,中间是红点
C.蓝点和红点混合,均匀分布
D.左边是蓝点,右边是红点
⑶小李同学继续进行下列实验:在甲、乙两烧杯中加入
等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但
只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后,液面下降较快的是    烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了    作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环,通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。

查看答案和解析>>

同步练习册答案