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    【题目】抗体发生作用的特点是（ ）

    A. 一种抗体可抵抗多种抗原

    B. 一种抗体是由多种抗原刺激产生的

    C. 抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失

    D. 抗原消失后，抗体仍然存在于人体内

    【答案】D

    【解析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗体。一种抗体只能与特定的抗原结合，只能抵抗一种抗原；抗体能将抗原（或病原体）消灭。等人的病好后，抗体还留在人的身体里，不会随抗原的消失而消失。因此人以后就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。

    练习册系列答案
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    【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中的①制造的有机物经管道____运输到图丙中贮存的。

    （2）图甲中的③是由图丁中的（___）___（填标号和名称）发育而来。图丙中的种子是由图乙中的（___）___（填标号和名称）发育而来。

    （3）图丁中的①②③④构成种子的____，是新植物体的幼体，必须是完整健康的才能萌发。

    （4）图戊是甲图中①的横切面示意图，其中4是由成对的细胞围成的，可以张开或关闭，是____的门户。

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    【题目】都属于两栖动物的一组是　　　　

    A. 乌龟、青蛙、鳄鱼 B. 大鲵、小鲵、乌龟

    C. 蝾螈、大鲵、蟾蜍 D. 蟾蜍、鳄鱼、蛇

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    【题目】在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）

    A. 数量越多 B. 越简单、越低等 C. 种类越丰富 D. 越复杂、越高等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】空气进入肺，经过的器官依次是（　　）

    ①鼻腔 ②气管 ③喉 ④支气管 ⑤咽 ⑥肺泡

    A. ①③⑤②④⑥ B. ①④③⑤②⑥ C. ①⑤③②④⑥ D. ①⑤②③④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统的食物网，请据图回答：

    （1）此食物网中有___条食物链，最长的一条为___。

    （2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是___。

    （3）此处兴建一个化工厂后，该生态系统遭受到汞、镉等有害物质污染，一段时间后，体内有害物质存留最多的生物是___。

    （4）污染导致该生态系统中草的数量骤减，短期内，兔的数量会___，一段时间后又会趋于稳定，说明生态系统都具有一定的___能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当病原体进人人体后，淋巴细胞可以将其吞噬掉。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传是生命的基本特征。生物通过_________和________维持种族的延续。 进行无性生殖的生物，遗传信息来自___________， 进行有性生殖的生物，遗传信息可来自________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康是指

    A. 肢体均称、五官端正、没有残疾

    B. 身体没有病就是健康

    C. 没有心理疾病，心情愉快的人的状况

    D. 一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状志

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