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    在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
    （1）写出图中各字母所表示的生物：A________；B________；C________．
    （2）该生态系统中，生产者是________，消费者是________．
    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是________，明显减少的生物是________．

    答：在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以C是水稻，B是以水稻为食的昆虫，A是以昆虫为食的青蛙，它的营养级别最高，水量最少．此食物链为：C→B→A．若处于“天敌”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加，水稻明显减少．
    故答案为：
    （1）青蛙；昆虫；水稻
    （2）水稻；青蛙；昆虫
    （3）昆虫；水稻
    分析：在生态系统中，消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．本题通过金字塔图来考查食物链中的生产者和消费者，以及它们的数量的动态变化情况，从而训练同学们的图文转化能力．
    点评：本题的突破口是通过题干中的文字介绍，再结合图示，先判断出此生态系统的食物链．食物链中某种生物的增减，会引发其他生物的变化．若处于“天敌”地位的生物数量减少，在短时间内，会造成被捕食者的数量增加；其后一段时间内，由于生态系统的自动调节能力，使被捕食者先增加后减少，最后趋于稳定．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?长春）在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，三者的关系可用如图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三类生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多，请回答：
    （1）图中各字母所表示的是哪一种生物？A
    青蛙
    青蛙
    ，B
    昆虫
    昆虫
    ，C
    水稻
    水稻
    ．
    （2）如果大量捕杀青蛙，在一定时期内该生态系统中数量会逐渐增多的生物是
    昆虫（或B）
    昆虫（或B）
    ．
    （3）青蛙捕食昆虫的行为属于
    先天性为
    先天性为
    ．（填先天性行为或学习行为）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
    （1）写出图中各字母所表示的生物：A
    青蛙
    青蛙
    ；B
    昆虫
    昆虫
    ；C
    水稻
    水稻
    ．
    （2）该生态系统中，生产者是
    水稻
    水稻
    ，消费者是
    昆虫和青蛙
    昆虫和青蛙
    ．
    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是
    昆虫
    昆虫
    ，明显减少的生物是
    水稻
    水稻
    ，说明生态系统具有一定
    自我调节
    自我调节
    的能力．此时各种生物的数量、种类保持在相对稳定的水平，这种现象称为
    生态平衡
    生态平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
    （1）写出图中各字母所表示的生物：A
    青蛙
    青蛙
    ；B
    昆虫
    昆虫
    ；C
    水稻
    水稻
    ．
    （2）该生态系统中，生产者是
    水稻
    水稻
    ，消费者是
    青蛙、昆虫
    青蛙、昆虫
    ．
    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是
    昆虫
    昆虫
    ，明显减少的生物是
    水稻
    水稻
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
    （1）写出图中各字母所表示的生物：A
    青蛙
    青蛙
    ；B
    昆虫
    昆虫
    ；C
    水稻
    水稻
    ．
    （2）该生态系统中，生产者是
    水稻
    水稻
    ，消费者是
    青蛙和昆虫
    青蛙和昆虫
    ．
    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是
    昆虫
    昆虫
    ，明显减少的生物是
    水稻
    水稻
    ．
    （4）你能写出这条食物链吗？
    水稻→昆虫→青蛙
    水稻→昆虫→青蛙
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的互相关系可以用如图表示，图中的各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
    （1）写出图中字母所表示的生物：C
     

    （2）该生态系统中，消费者是
     
    （填字母）．
    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是
     
    ．

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