【题目】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器.根据显微镜结构示意图,回答下列问题.
(1)图中表示物镜镜头的是(填标号).标号9所表示的结构叫做
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须转动准焦螺旋.当转动(填标号)时,镜筒的升降范围较小.
(3)用显微镜观察细胞时应先选用物镜.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察,则该同学观察到的细胞放大倍数是 .
(5)小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴.④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍镜观察.
请你根据小明的操作过程,回答下列问题.
①小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正.错误:;更正: .
②小明用显微镜观察材料时,发现视野中有一污物存在.于是,他移动玻片标本,污物不动;换用洁净的目镜后,污物仍然存在.据此判断污物最有可能在 .
【答案】
(1)4;粗准焦螺旋
(2)10(细准焦螺旋)
(3)低倍
(4)50倍
(5)在洁净的载玻片中央滴一滴清水;在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水;物镜上
【解析】解:(1)图中表示物镜镜头的是4.标号9所表示的结构叫做粗准焦螺旋;(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须转动准焦螺旋.当转动10时,镜筒的升降范围较小.(3)用显微镜观察细胞时应先选用低倍物镜(4)某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察,则该同学观察到的细胞放大倍数是50倍(5)小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:①小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正.错误:在洁净的载玻片中央滴一滴清水
;更正:在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水.②小明用显微镜观察材料时,发现视野中有一污物存在.于是,他移动玻片标本,污物不动;换用洁净的目镜后,污物仍然存在.据此判断污物最有可能在物镜上.
所以答案是:(1)4;粗准焦螺旋;(2)10(细准焦螺旋)(3)低倍;(4)50倍;(5)①错误:在洁净的载玻片中央滴一滴清水正确:在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水②物镜上
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识,掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
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【题目】某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意,请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:
(1)甲同学提出的方法在科学研究中叫做 , 本实验采用这种方法最主要的优点是 .
(2)乙同学提出的直接观察的方法虽不能得出准确的结论,但可以为探究过程中提供依据.
(3)丙同学的观点说明科学实验要遵循原则,每组对照实验只能探究种条件对研究对象的影响.
(4)丁同学的实验方案中,B处理是探究在游泳中的作用.
(5)该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用,请你帮助他们设计一组对照实验进行探究:将鱼分成两组,实验组的处理是 , 对照组的处理是 , 预计实验结果是组的鱼游泳失去方向性.
(6)为了减小实验误差,减小实验偶然性,该兴趣小组的同学应该怎么做?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据图回答下列的问题:
(1)图中血管是血管,你的判断理由是 .
(2)图中X表示的气体是 .
(3)Y气体是人体细胞的作用释放,该作用的重要意义是为生命活动提供 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细菌结构图,根据图回答以下问题
(1)图中1是、2是、3是、4是 .
(2)细菌结构和洋葱表皮细胞相比,相同的是都有细胞壁、、 , 不同的是细菌没有 , 像这样的细胞我们称为细胞.
(3)与细菌细胞相比,病毒则非常简单,病毒没有结构,只有外壳和内部构成.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲图为显微镜下所观察到的图象。在显微镜下,若将甲图转换成乙图,载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是( )
A.向右移动,视野变亮
B.向右移动,视野变暗
C.向左移动,视野变亮
D.向左移动,视野变暗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模拟膈肌的运动示意图,请据图完成下列问题:
(1)图中A表示的是 , 该模型此时模拟的状态是(“吸气”还是“呼气”).此时膈肌处于状态.
(2)此模型不能演示胸廓的径的变化,因此不能完全演示呼吸运动.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】淄博孝妇河湿地公园即将建成,这对于改善区域环境质量、提升城市品质、促进生态淄博建设都具有重要意义.如图是该湿地公园不同生物之间的相互关系示意图,请据图答下列问题.
(1)湿地中所有及其生活环境构成了一个生态系统.
(2)该湿地生态系统中所有生物所需能量的最终来源是 .
(3)图中A可以吸收空气中的二氧化碳,则生物A代表该湿地生态系统中的 .
(4)湿地公园里生活着芦苇、蒲草、水蚤、青蛙、泥鳅等多种生物,这体现了生物多样性中的多样性.
(5)图中A、B、C能参与构成食物链的是 .
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【题目】如图根尖的结构图,据图完成下列问题:
(1)写出根尖各部分的名称:① , ② , ③ , ④ .
(2)在根生长过程中保护作用的是[] .
(3)根的生长是由于[]细胞数目的增多和[]细胞体积的增大.
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