【题目】“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动.“低碳生活”要求我们在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量.下列行为不属于低碳生活方式的是( )
A. 使用一次性木筷.既方便又卫生 B. 禁止焚烧秸秆.利用秸秆生产沼气
C. 利用风能和太阳能发电 D. 步行、骑自行车或乘公交车出行
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图,分析回答:
(1)此生态系统的生产者是________,最高级的消费者是_______。
(2)图中有______条食物链,它们相互交错连接构成了_________。最长食物链有_______种生物。
(3)写出对鹰来说能量消耗最少的一条食物链___________________。
(4)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少___________、_____________。
(5)在所有生物中,含能量最多的生物是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为蝗虫的外部形态结构示意图,请据图回答问题。
(1)蝗虫的身体分为[ ]___、[ ]___、[ ]___三部分,其表面都被覆着___,该结构的作用是___。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多___,这也是节肢动物的一个共同特点。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花的结构示意图。
(1)图中____构成雌蕊;花粉在____中。
(2)此桃花授粉后,____能发育成种子;____被害虫吃掉后将不能结出果实。
(3)某种桃的果实个大,味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中一般都采用____的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚,这是由____控制的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是神经原结构图,请看图回答
(1)该图表示几个神经元________ 。
(2)在图上标出神经冲动的传导方向
(3)请写出当你的光脚踩在一颗尖锐石头上的反射过程。
_____
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