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    【题目】关于动物行为的叙述正确的是( )

    A．先天性行为是动物由生活经验和学习获得的

    B．学习行为是生来就有的

    C．狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征

    D．动物的社会行为不需要信息交流

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，而学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，A错误；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，B错误；狒狒是一种具有社会行为的动物，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，C正确；营社会行为的动物之间存在信息交流的动物语言，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一位妇女怀孕，B超检查为“双胞胎”。对此分析错误的是（　　）

    A. 人的性别是由精子中性染色体决定的

    B. 一个胎儿的染色体来自父亲，另一个胎儿的染色体来自母亲

    C. 若双胞胎由一个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为50%

    D. 若双胞胎由两个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为25%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某温带草原里有鸟．昆虫．猫头鹰．蟾蜍和鼠．蛇等6种动物，它们相互间的关系如下图，请据图回答下列小题

    【1】选出正确的一条食物链（ ）

    A. 草→鼠→蛇 B. 草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰

    C. 昆虫→鸟→猫头鹰 D. 草→鸟→蛇→猫头鹰

    【2】昆虫．猫头鹰．草在生物圈中充当什么角色

    A. 分解者．消费者．分解者 B. 消费者．消费者．生产者

    C. 生产者．消费者．生产者 D. 自养生物．异养生物．自养生物

    【3】因禽流感，鸟大量死亡，而昆虫大量繁殖，严重破坏草。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是

    A. 喷洒杀虫剂 B. 引入更多的蟾蜍

    C. 不必杀虫，草破坏后，害虫自然会减少 D. 人工捉虫

    【4】鸟和虫之间，主要体现了生物与生物之间的什么关系

    A. 捕食关系．竞争关系 B. 合作关系．分工关系

    C. 竞争关系．捕食关系 D. 分工关系 ．竞争关系

    【5】如果草是一种优良草，在草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是

    A. 气候条件不好 B. 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉

    C. 土壤肥力不够 D. 草籽还是被鸟通过某种方法吃到了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是模拟膈肌运动的示意图，分析正确的是（ ）

    A. 甲示吸气过程，膈肌舒张

    B. 甲示呼气过程，膈肌收缩

    C. 乙示吸气过程，膈肌舒张

    D. 乙示吸气过程，膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植食动物在生物圈中充当什么角色

    A．分解者 B．生产者 C．消费者 D．自养生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物的共同特征是（　　）

    A. 体表有外骨骼

    B. 身体分为头、胸、腹三部分

    C. 头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官

    D. 气管呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心血管疾病一直是威胁人类生命的头号杀手，目前针对心脏疾病最有效的办法之一是植入心脏起搏器，其工作原理如图甲所示，由脉冲发生器定时发放电流，通过电极导线传输到电极所接触的心肌（心房或心室），使之受到刺激而产生收缩活动．

    （1）若图甲中电极导线是由锁骨下某处血管穿刺送入心脏，该血管内流动的应是_______________血，该血液即将流向心脏的_______________（填字母）．

    （2）若仅电极乙发出电流，瞬间心脏四腔中处于舒张状态的是_______________（填字母）．

    （3）某人在移植心脏起搏器时发生了意外，需要输血，检验血型时发现他的红细胞上的凝集原只能与抗B凝集素发生凝集反应，则在输血时应先考虑输_______________型血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白细胞细胞核，比红细胞，但数量少。当病菌侵入人体内时，能穿过毛细血管，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】研究者用不同浓度的硒肥（富含化学元素硒）溶液处理葡萄幼苗，研究硒肥对葡萄光合作用的影响。

    （1）选取长势基本一致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是消耗掉叶片中________。

    （2）将处理后的葡萄幼苗均分为三组，分别用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。为排除无关因素对实验结果的影响，需设置一个对照组，则该组葡萄叶片应被喷洒________。

    （3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有________的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同（如图1），表明叶片在光下产生的________含量不同，从而反映出叶片________的强度不同。由实验结果分析，浓度为________毫克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。

    （4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2。据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是________。

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