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科目:初中生物 来源:初中生物课外练习第二册(配北京版) 题型:022
1.下图是淋巴形成的示意图,回答问题。
(1)管①中流动的液体是________;管③中流动的液体是________;④处的液体叫________;②的名称是________。
(2)用名词和带箭头的线表示三种液体之间的关系:________。
2.下列图中,甲、乙两图分别表示木本植物和草本植物茎的部分横切结构,丙和丁分别表示茎的某些结构中放大的细胞,根据图回答问题。
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(1)请写出甲图中所示结构的名称。
①________②________③________④________⑤________
(2)甲图和乙图中,组成维管束的结构分别是________、________;区别在于多数草本植物的维管束中________,所以草本植物的茎________。
(3)丙图所示的结构名称是________,分别位于甲图中的________号结构和乙图中的________号结构内,它的功能是________。
(4)丁图所示的结构名称是________。分别位于甲图的________号结构和乙图中的________号结构内,它的功能是________。
(5)如果将上述两种植物枝条分别插入盛有红色染液的瓶内,过一段时间观察茎的横切面,则被染红的部位主要是甲图的________和乙图的________结构。因为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
下图为自然界中的物质循环图解,请据图回答:
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(1)图中的①和②所示的生理作用分别为___________________________________________。
(2)③过程为植物提供的物质,除二氧化碳外,还有______________________。
(3)如果在自然界的某生态系统中有a、b、c、d四种生物组成的一条食物链,并且四者的能量关系为d>c>b>a,请写出这条食物链:____________________________________________(用字母和箭头表示)。如果流经该生态系统的总能量是8.0xl09千焦,从理论上推算,初级消费者所获得的总能量最多为___________千焦。
(4)该生态系统中的这四种生物以及其他生物的数量和所占比例能在较长时间内维持在一个相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的___________能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
下图是某绿色开花植物叶的外形圈。图中[1]、[2]、[3]分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
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(1)若此过程表示植物的光合作用。则图中的[l]、[2]分别表示____________________。
(2)若用该叶片做为实验材料验证植物的光合作用,为使实验成功,应在设计对照实验前对植物进行怎样的处理?____________________________________。这样做的原因是_____。
(3)绿叶在光下照射一段时间后,将其摘下放入酒精中加热,会看到绿叶变成黄白色,这说明叶中的_________已经溶解在酒精中。经过一系列的处理后滴加碘液,你可能看到的实验现象是_______________,该实验证明植物光合作用的产物是___________。如果[3]代表光合作用的另一种原料,你认为可能是_____________。
(4)若此图表示植物进行蒸腾作用,则[2]表示的物质是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
下图A为某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口;图B为该植物叶的外形图。图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向。
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(1)一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这主要是植物体___________的结果。
(2)下午打开袋口,迅速伸进一支将熄灭的火柴棍,火柴复燃了,说明袋内的___________较丰富,这是___________的结果。若图B表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况,则①、③分别代表的物质分别是:①_____________、③_____________。
(3)若在傍晚套上塑料袋,扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的______较丰富,这是____的结果。若图B表示与叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况,则①、②所代表的物质分别是:①_______、②__________。
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有—一种,夜晚进行的有________种。
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