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小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请回答问题:
试管
加入物质
控制条件
检验方法
1号
馒头碎屑+2ml唾液
37℃水溶10分钟
加两滴碘液
2号
馒头碎屑+2ml清水
37℃水溶10分钟
加两滴碘液
(1)1号、2号试管经过充分震荡后,出现的现象是1号试管        2号试管       。(变蓝或不变蓝)
(2)这个实验现象说明了                                
(1)不变蓝  变蓝(2)淀粉已被消化

试题分析:1号试管中加入唾液,由于唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖,所以1号试管加两滴碘液后,1号试管内液体不变蓝;2号试管中无唾液,只有清水,对淀粉没有消化作用,碘有遇淀粉变蓝的特性,所以2号试管变蓝。此实验说明了淀粉能被唾液淀粉酶消化。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

完成下列探究活动的相应内容:
实验材料:A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
⑴请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用。
①胃液的采集:
将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液。
②实验材料选择和制备:
根据胃液中酶的作用,实验材料中应选择〔B〕(填标号),并各取2ml,分装在甲、乙两个试管中。
③验证胃液的化学性消化:(请阅读完③、④后作答)

在上表中甲试管对应的①加入2ml__________,乙试管对应的②加入2ml___________。甲、乙试管的水浴温度③应是__________,保温约20—30分钟。
④实验结果及其分析:
甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(不消失);此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对蛋白质具有化学性消化的作用 。
⑵如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内分别在④和⑤应加入________和      。试管丙应和试管                            
形成对照。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:

【1】号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌
【2】号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
【3】号试管:加入馒头块和2毫升唾液,但不搅拌。
将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问:
(1)【1】号试管和【2】号试管是一组对照实验,在本实验中__________是对照组,变量是          
(2)实验结果中,【1】号试管馒头碎屑如果没有变色,原因是馒头中的___________在____________酶的作用下变成了麦芽糖。【2】、【3】号试管中馒头可能变成______ _色。【2】号试管馒头碎屑变色的原因是 _______________________         ______________ 。【3】号试管馒头块变色的原因是                   ___________               ___________ _。
(3)在3个试管中都同样加入2毫升唾液或者水,这是因为要遵循__________原则,便于实验组和对照组进行      
(4)本实验的目的是______                       ___
_             __________。该探究实验成功地说明了唾液能使淀粉分解,口腔中                 的作用,能更好地促使淀粉发生变化。
(5)实验中必须把3支试管都放入37℃的温水中,这是为了保证                       。实验才能成功。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是人体消化系统的局部示意图,以下说法正确的是(  )
A.①是胰腺,它能分泌胰液
B.②是肝脏,它能分泌胆汁
C.③是胃,它能分泌胃液
D.④是小肠,是消化和吸收营养物质的主要场所

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某合作小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为第_________组。
(2)以“唾液”为变量时,其对照实验组为第_________组和_________组。
(3)若将3支试管都放入37C左右温水中,5至10分钟后取出,_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你可以推断_________________________________________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图为消化系统图,请分析回答以下问题:

(1)口腔内的      能分泌唾液;
(2)图中11所示器官为     ,它所分泌的       对食物中的糖类、                    的消化起重要作用。
(3)10分泌的胃液中含消化       的酶。
(4)人体消化和吸收的主要器官是图中      (填标号)所示结构。其内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层              构成;(2分)
(5)人体不需要消化即可吸收的物质有                       。(2分,至少填两个答案)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸的部位是
A.食道B.胃C.大肠D.小肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

小红在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验方案:
试管编号
A
B
C
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
试管中的加入物
2mL唾液
 
2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请分析回答:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入      ,与A号试管形成      
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用     两只试管进行对照实验。
(3)观察实验结果时,如果A号试管中加入碘液后溶液不变蓝,则原因是:A号试管中的淀粉被            酶全部分解成了         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中与小肠的吸收功能有关的特点是:(   )
①成人的小肠一般有5~6米长
②小肠中有多种消化液
③小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成
④小肠内有许多皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③④

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