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    【题目】青蛙的发育是变态发育，幼体和成体相比较，其形态上的差异主要表现在 （ ）

    A. 皮肤的颜色不相同 B. 体形的差异很大

    C. 有尾无四肢 D. 用腮呼吸，生活在水中

    【答案】C

    【解析】青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，有尾 无四肢；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性差别大，四肢游泳或跳跃，属于变态发育。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量，对表中数据分析正确的是

    A. 吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳

    B. 从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等

    C. 人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升

    D. 呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是叶片的结构示意图，相关叙述错误的是（ ）

    A.有机物通过⑤运输到植物其他部位B.气体交换及蒸腾失水的通道是⑥

    C.②和③是进行光合作用的主要部位D.⑥吸水时外壁拉长，气孔张开

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学对皮肤的表皮经行如下总结，其中不正确的是（）

    A、角质层能防止病菌的侵入 B、生发层使皮肤具有再生的能力

    C、生发层具有感觉神经末梢 D、黑色素能吸收日光中的紫外线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，据图回答：

    （1）菜豆种子和玉米种子都有种皮和_________，后者由图中_________（填序号）构成。

    （2）玉米种子的营养物质储存在[ ]_________中。

    （3）种子萌发时最先突破种皮的结构是[ ]_________。

    （4）外界条件均适宜时，仍有种子不萌发，可能的原因是_________（答出一点即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料分析

    请根据图和文字资料回答下列问题：

    同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体呼吸”的展区，小东看到了以下内容，请根据资料回答下列问题。

    （1）图1中呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体___、___、___。

    （2）人体吸入的气体最终到达肺泡，肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡壁很薄，由___层扁平上皮细胞构成，这样有利于进行___。

    （3）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[③] ___应处于___状态。

    （4）当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利______（选填“扩张”或“回缩”），导致肺内气压___，气体不易进入。

    （5）表1比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据，A组数据表示的是人体___（选填“吸入”或“呼出”）的气体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内排尿的意义是（　　）

    A. 调节体内水和无机盐的含量 B. 维持细胞正常生理功能

    C. 排出组织细胞产生的废物 D. 以上答案都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班举行“秀出我的环保行动”主题班会，以下活动不符合环保行动的是（　　）

    A. 常使用一次性餐具 B. 出行尽量少用私家车

    C. 旅行自带洗漱用具 D. 生活垃圾分类处理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲为模拟呼吸运动的装置图，乙为肺的内部结构示意图，请分析回答：

    （1）甲图中，②模拟的结构是________。

    （2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由________层扁平上皮细胞构成的。

    （3）进入血液中的氧气，与红细胞中的________相结合，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞。

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