【题目】如图是我们学过的五种动物,请据图回答有关问题:
(1)A在发育的过程中有蜕皮现象,其蜕下的“皮”其实是它的_____。
(2)B生活在水中,体呈_____型,有利于减少运动时水的阻力。
(3)C是国家二级保护动物,俗称娃娃鱼。属于脊椎动物中的_____动物。
(4)按照形态结构可以把上述动物分为脊椎动物,包括C和_____;无脊推动物,包括_____。(填字母)
(5)以上属于恒温动物的有_____;上述动物中学习能力最强是_____。(填字母)
(6)E类动物的牙齿没有撕裂食物的_____齿,是因为它的食性为_____。
【答案】外骨骼 流线型(梭型) 两栖 BDE A DE E 犬 植食性(草食性)
【解析】
A蝴蝶属于节肢动物,B属于鱼类,C大鲵属于两栖动物,D属于鸟类,E家兔属于哺乳动物。
(1)A蝴蝶在发育的过程中有蜕皮现象,其蜕下的“皮”其实是它的外骨骼,因为外骨骼不能随着身体的生长而生长。
(2)B鱼生活在水中,体呈流线型,有利于减少运动时水的阻力。
(3)C是大鲵,是国家二级保护动物,俗称娃娃鱼,属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助。
(4)A的体内无脊柱,属于无脊椎动物,BCDE的体内都有脊柱,属于脊椎动物。
(5)ABC的体温不恒定,属于变温动物,DE的体温恒定,属于恒温动物;动物越高等学习能力越强,哺乳动物是动物界最高等的一个类群,因此图中的E家兔的学习能力最强。
(6)兔的牙齿分化为门齿和臼齿,没有犬齿,消化道有发达的盲肠,与它们吃植物的生活习性相适应。
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【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是
A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,dd,Dd或dd
C. 红色,Dd,Dd或dd D. 黄色,Dd,DD或dd
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【题目】图是花的基本结构图,请仔细观察并回答问题。
(1)花的主要结构雄蕊包括[ ]_____和花丝两部分。
(2)被子植物果实和种子的形成过程中,其中果实是由_______发育而来,种子是由_______发育而来。被子植物和裸子植物最大的区别是种子外有无_____包被。
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【题目】如图为染色体、DNA和基因关系模式图.图中分别表示染色体、DNA和基因的标号是( )
A. ①,②,③和④ B. ②,①,③和④ C. ③,④,①和② D. ①,③和④,②
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【题目】如图是普通光学显微镜的结构示意图,观察并回答下列问题:
(1)显微镜的结构中与物象放大相关的是___(只填序号).
(2)将光线反射进入通光孔的结构是[ ]___.
(3)在载物台上放置好装片后,转动粗准焦螺旋下降镜筒,眼睛应注视[]___.
(4)若物象在视野的上方,应向___方移动装片.
(5)若①的倍数为5倍,③的倍数为10倍,则看到的物象放大了____倍.
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【题目】下面是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的____完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在_________中生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是____,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的_________________。
(3)鸟进行气体交换的器官是[ ]_______。
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【题目】如图是某一个生物体的结构示意图,下列说法正确的是( )
A. 该图是细菌的结构示意图 B. 该生物只有寄生在活细胞里才能维持生命活动
C. 该生物对人类和动植物只有害处 D. 该生物具有完整的细胞结构
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【题目】下图为克隆羊“多莉”的培养过程示意图:
(1)“多莉”不是由受精卵发育来的,它的身世和三只羊有关,分别是_________________。
(2)组成“多莉”的细胞核来自________羊,将核放入________羊的去核卵细胞中,组成细胞D,诱导其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宫内。
(3)“多莉”虽然由丙羊生出,样子却和________羊最为相似,面部毛色为________色。这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里。
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【题目】茶叶中富含一种叫茶多酚的物质。为了探究茶多酚对肥胖的抑制效果,研究人员以口服茶多酚配合有氧运动对肥胖青少年体重进行分析探讨。
实验步骤:
①全市中学生中筛选出100名体重相近的肥胖青少年,分为A、B两组。
②研究人员制定了相应的有氧运动方案,实验组在运动的同时,每天按时服用1粒茶多酚胶囊。在观察期间,两组青少年的正常饮食不受限制,不需要特殊的节食。
③12周后,研究者记录两组青少年学生的空腹净重平均值结果如下图:
请回答:
(1)人体运动系统由骨、 骨连结和______三部分组成。运动受___________的协调和控制,需肌细胞内有机物的氧化分解供应能量。
(2)进行分组时应注意的原则是_______、______;为了保证实验结果的准确可靠,在执行运动方案时,两组青少年的运动方式和时间必须________________。
(3)研究人员得出实验结论是茶多酚对肥胖具有抑制作用,那么,服用茶多酚胶囊的应该是____组青少年。
(4)人体吸收茶多酚后会促使体内多余脂肪得到分解,脂肪最终被分解成________。
(5)根据实验结论,对青少年肥胖症患者提出的针对性建议是:________________。
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