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    13．生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案．
    【提出问题】光照会影响叶绿素的形成吗？
    【作出假设】光照能够影响叶绿素的形成．
    【实验方案】
    甲组乙组
    实验材料韭菜蒜苗
    处理方法去叶后用不透明黑色薄膜袋套住去叶后用透明薄膜袋套住
    环境条件置于有光照的适宜地方置于有光照的适宜地方，经常浇水
    实验现象
    请你根据他们的实验方案完成以下问题：
    （1）按上述实验方案进行实验，并不能对假设进行研究，因为该实验方案中的变量有3个，而对照实验必须遵循单一变量原则．
    （2）请你根据假设重新修订这个实验方案：甲组、乙组选择同样材料（同样多株韭苗），甲组应该放在阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．．

    分析 对照实验的设计要遵循变量唯一的原则，设计的变量即为我们所要研究的问题．题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗？”探究的问题是光照，因而在设置对照实验时，变量应该是光照，其他条件都应该相同．

    解答 解：（1）根据表中的实验方案可以判断其中的变量有3个，实验材料、光照和不同的环境．想要探究“光照能影响叶绿素形成”，变量应该是光，其他条件都应该相同，对照实验必须遵循唯一变量原则．
    （2）想要探究“光照能影响叶绿素形成”，变量应该是光，其他条件都应该相同．
    故甲组、乙组选择同样材料（同样多株韭苗），甲组应该放在阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．
    故答案为：（1）3；单一变量；
    （2）甲组、乙组选择同样材料（同样多株韭苗），甲组应该放在阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．

    点评 解题的关键是知道对照实验设置时变量要唯一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．下列植物中，不是营养器官的是（　　）
    A．根B．花C．茎D．叶

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    4．某中学兴趣小组的同学用食醋酸雨模拟液、硫酸酸雨模拟液、正常雨水各100毫升，分别浸泡10粒小麦种子，最后测得的各种环境中小麦的发芽率记录在以下表格中，请根据实验的结果回答下面的问题：
    pH值不同的溶液食醋酸雨模拟液
    （pH=4）    		硫酸酸雨模拟液
    （pH=4）    		正常雨水
    （pH=5.6）
    小麦种子发芽率71%64%92%
    （1）你认为该小组同学得出的结论是酸雨对种子的萌发有影响，会降低种子的发芽率．
    （2）你认为我国的酸雨形成的主要原因是D
    A．大量燃烧天然气          B．机动车排放的尾气
    C．大量燃烧秸杆            D．大量燃烧含硫量高的煤
    （3）本实验中的对照组是正常雨水一组．
    （4）你认为以上实验设计中存在的问题是每一组种子数量10粒，太少，容易产生误差．
    （5）如果全班同学都做了该实验，你认为应该怎样处理实验结果才最科学？全班各小组的平均值作为最后结果．
    （6）如何有效地控制酸雨？请你提出两条合理化建议：
    ①使用清洁能源，如太阳能；
    ②将汽车尾气净化，用甲醇，燃气代替汽油．

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    1．如图表示几种概念之间的关系，表格中选项与图示不相符的是（　　）
    选项①②③
    A小肠消化系统人体
    B基因DNA染色体
    C麻雀鸟类脊椎动物
    D裸子植物被子植物种子植物
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．第四届亚洲沙滩运动会将于2014年11月14日至21日在泰国普吉市举行，请回答以下问题：

    （1）图1上卡通形象是泰国亚沙会的吉祥物忍者神龟，龟这种动物的生殖方式是体内受精、卵生．
    （2）如果你在现场观看时，能看清远处和近处的比赛场面，主要是因为图2中眼球中[3]晶状体的曲度可以调节；同时，在[6]视网膜上形成物像，最终在大脑皮层产生视觉．
    （3）你在观看比赛时经常会情绪激动，伴随着心跳加速、血压升高、脸颊发热．这是因为大脑皮层高度兴奋，同时体内分泌的肾上腺素增加的结果；由此可以体现人体的生命活动是受到神经和激素的共同调节．
    （4）滑水是亚沙会上观赏性极强的一个项目．滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成各种优美、准确的动作，主要是依靠小脑的协调作用．

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    18．在一个草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请据图回答：

    （1）该食物网中共有食物链4条．
    （2）生产者是绿色植物，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是分解者．
    （3）这个生态系统的能量最初来自于植物的光合作用过程．
    （4）该生态系统中田鼠和其他生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态平衡．

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    5．为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用．根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（　　）
    A．装在淀粉胶囊内，药物慢慢渗出
    B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
    C．肠液不能消化淀粉
    D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

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    2．某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然生出的还是从外界空气进入食物的，同学们设计了如下的实验方案，请分析回答：
    （1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿，并且均需经过高温灭菌处理，这样做的目的是为了验证使食物腐败的细菌是从外界进入食物的．
    （2）将甲打开，暴露在空气中，而乙保持原有的状态不变，并且将它们放置在同等条件下，这样做的目的是设置对照实验．
    （3）几天后，同学们发现甲装置中牛肉汁开始腐败，而乙丝毫没有变化，因而得出结论：使食物腐败的细菌是从外界进入食物的，而不是在食物中自然产生的．
    （4）你同意该兴趣小组的实验方案吗？同意请说出理由：因为此实验方案设计比较合理，并能够得出正确的答案．
    （5）细菌的生活必须具备的基本条件是：水分、适宜的温度、有机物．

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    3．人们吃香蕉时，吃的是营养组织，而一片香蕉叶是器官．

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