【题目】下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：
（1）图中生物属于恒温动物是________。
（2）环境温度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢?（ ）
A．均减少 B．均增加
C．家兔增加，蛇减少 D．蛇增加，家兔减少
（3）动物由水生进化到陆生，为了适应环境。不同的动物适应方式是不同的，都达到了殊途同归的目的。如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蛇等爬行类动物的体表具有鳞甲，而蝗虫等昆虫的体表则有________。
（4）家兔等哺乳动物的共同特征是________________。
（5）家鸽适应于空中飞翔生活，具有一种特殊的呼吸方式称为________。
【答案】
（1）信天翁 兔
（2）C
（3）外骨骼
（4）胎生、哺乳
（5）双重呼吸
【解析】
（1）图中生物属于恒温动物的是信天翁和兔。
（2）家兔是恒温动物，当外界温度降低时，家兔需要加强呼吸作用来获得更多的氧气，分解有机物释放更多的能量，才可能维持体温，因此耗氧量增加；蛇是变温动物，当环境温度由25摄氏度下降到5摄氏度，蛇会降低新陈代谢的速度，类似于冬眠状态，因此耗氧量减少。
（3）生物的形态结构总是与其生活相适应的，如陆生动物为了适应干旱的陆地生活，减少体内水分蒸发，有防止体内水分散失的结构，如爬行动物体表有鳞或甲，蝗虫等昆虫的体表有外骨骼等。
（4）家兔是哺乳动物，哺乳动物共有的特征是胎生哺乳。
（5）家鸽是鸟类，会飞行，其特有的呼吸方式是双重呼吸，即呼吸一次，在肺里完成两次气体交换．能为家鸽提供充足的氧气。
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是心脏结构示意图，识图回答：
（1）填写各部分名称
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
（2）在图中，②使血液从 流向 ，③使血液从 流向 ，从而保证血液按
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻。
（1）很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子，提醒大家都不要再吃小龙虾了，那么它究竟是什么呢？小龙虾如图，你以为它是（ ）
A．环节动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．棘皮动物
（2）小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这个问题，某中学学生活动小组的同学作了如下探究：
①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
②作出假设： 。
③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号。在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂 （等量或过量）新鲜食物。
将1、2号的小龙虾皮在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况。
④预测实验结果和结论：略。
（3）实验设置1、2两个容器的作用是形成 ，此实验的实验变量是 。
（4）该实验选取的小龙虾的数目不能太少，因为那样会增大实验的 ，导致实验结论可信度 不高，为了避免这种情况的发生，可以设置 （一组或多组）实验组。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 。
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
灯泡功率（W） | 5 | 10 | 15 | 20 |
每分钟产生的气泡数（个） | 7 | 15 | 34 | 48 |
此实验中的变量是： 。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的 保持不变。由此得出的结论是 。
（3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题： 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。
（1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么？
（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？
（3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？
（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？
（5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？
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【题目】某实验小组为了探究不同食物含有不同的能量,他们准备了花生仁和核桃仁。实验装置如下图所示,请根据实验回答问题。（注:1毫升水,每升高1℃,需要吸收4．187 J的能量）
（1）A装置中的花生仁为2克,燃烧前,锥形瓶中的水温为10℃,燃烧后,锥形瓶中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值）,则锥形瓶中的水共吸收了热量________J。
（2）B装置中的核桃仁为2克,燃烧前,锥形瓶中的水温为10℃,燃烧后,锥形瓶中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值）,则锥形瓶中的水共吸收了热量________J。
（3）如果A、B操作过程科学规范,依据（1）和（2）得出的结论是______________。
（4）此实验常假设上述热量为食物所含能量,实际上食物全部燃烧产生的能量比上述热量________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体血液流程、尿液形成的部分图解。请据图回答:
（1）血液由A→B→C→D→A的过程称为______________,物质和气体交换在图中的________（填字母）部位进行。
（2）结构[1]为__________,其内流动着________血。
（3）结构[2]为________,其内的液体为______。
（4）E过程称为____________作用,尿液排出体外的途径为E→肾盂→______→______→______→体外。
（5）上述过程最大的意义是排出了体内大量的______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示几类植物的进化关系。下列叙述不正确的是
A．最先出现的植物类群是甲
B．乙和丙都是由甲进化来的
C．丁的结构比丙复杂
D．戊最有可能是水生的
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【题目】小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）正常人的染色体数为23对，小强（男）体细胞的染色体为 ．精子的性染色体为 ．
（2）有耳垂是由 （填“隐性”/“显性”）基因控制的，外公外婆有耳垂而妈妈无耳垂，这种现象在遗传学上称为 ．
（3）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是 ，爸爸的基因组成是 ．
（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的 ．（填写序号）
（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是 ，其性别是在 内形成受精卵时就已经确定的．
（6）若小强与舅妈的侄女结婚，婚后所生后代患遗传病的可能性将 （增大、降低），这样的婚配方式是否符合我国的婚姻法的规定？ 。
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