精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是草原生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:

(1)在这个生态系统中,生产者是________,消费者是________,细菌和真菌作为________,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.

(2)属于非生物部分的是________

(3)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去________,草原就难以恢复原样了.

【答案】 分解者 阳光、二氧化碳、水、无机盐 平衡

【解析】试题分析:(1)、(2)、生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.由上可知,在这个生态系统中,生产者是草,消费者是牛,细菌和真菌作为分解者.非生物部分是阳光、二氧化碳、水、无机盐.(3)、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.因此,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去平衡.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究不同植被对空气湿度影响的实验中,可以作为对比的一组变量是( )

A. 早晨的裸地与中午的草坪 B. 早晨的裸地与中午的灌木丛

C. 中午的草坪与中午的灌木丛 D. 中午的草坪与早晨的灌木丛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,下列叙述正确的是

A. 这三种生物的数量变化不存在相互关联

B. 人过度捕食蛇,会造成鼠类迅速减少

C. 该生态系统具有一定的稳定性

D. 该生态系统的自我调节能力是无限的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示的是男女一部分性器官的发育趋势,据图回答.

(1)从图中可以看出,在童年期,性器官的发育特点是_____,几乎处于_____状态.

(2)性器官发育的主要时期大约从_____开始(填写时间段),这一时期被称为_____期.性器官发育的主要原因是,这一时期内_____分泌的_____激素,促进性器官的发育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生态系统各成分之间的关系,请据图回答问题:

(1)该生态系统所需要的能量最终来源于________

(2)该生态系统中的生产者是________

(3)在生态系统中,非生物的物质和能量、生产者、________以及分解者紧密联系,彼此作用,构成一个整体。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性的根本途径是(  )

A. 就地保护 B. 迁地保护

C. 加强法制管理 D. 禁止开发利用动植物资源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是草原生态系统图,请回答下列问题。

(1)从生态系统的组成成分看,图中的绿色植物属于草原生态系统成分中的___________

(2)从生物与环境的关系来看,兔与鹰的关系属于___________。(A:竞争 B:捕食)

(3)此图中含有__________条食物链。

(4)请写出此图中最短的一条食物链:______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究

为探究洗手液是否能有效抑制细菌的存活,小明和小聪都设计了探究实验。如图是他们探究实验中的一个步骤,请你评价他们的实验方案。

(1)你认为__(填“小明”或“小聪”)同学的设计更合理,因为_

(2)小聪的方案中,实验组是_____,对照组是_____

(3)实验用的牛奶培养基可以为细菌的生长提供_____

(4)接种之前,需要对培养基进行_____

(5)放在28℃环境中培养是因为_____

(6)从实验过程来看,细菌的生存需要_______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】验证光合作用是否产生淀粉,所用的试剂是

A.酒精 B.盐水 C.碘液 D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案