【题目】生物的形态、结构总是与其生活环境相适应,下列说法不正确的是的( )
A.蝗虫是节肢动物,体表有外骨骼防止体内水分蒸发,适应陆地生活
B.家鸽的呼吸器官气囊大大增加了气体交换的面积,保证了飞行时氧气的供应
C.蚯蚓是环节动物,生活在潮湿的土壤,用湿润的体壁呼吸
D.兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
【答案】B
【解析】
(1)节肢动物的共同特征是:身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。
(2)鸟类的气囊有储存空气、协助呼吸的功能。还有减轻身体密度,减少肌肉之间和内脏之间的摩擦。
(3)蚯蚓的身体呈圆柱形,身体由许多基本相似的环状体节构成,因此,蚯蚓属于环节动物。前端有口,后端有肛门,靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁,体表有黏液,腹部有刚毛,与运动有关。
(4)兔的牙齿分为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物
A.蝗虫是节肢动物中的昆虫,体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发,适应陆地生活,A正确。
B.家鸽体内有发达的气囊,气囊都与肺相通,有储存空气、协助呼吸的功能,但是不能进行气体交换,B错误。
C.蚯蚓身体分节是环节动物,生活在潮湿的土壤,用湿润的体壁呼吸,C正确。
D.兔属于哺乳动物,与其植食性相适应,牙齿有门齿和臼齿的分化,D正确。
故选B。
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【题目】从行为获得的途径来看,下列动物行为属于学习行为的是( )
A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
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【题目】为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质,某生物兴趣小组设计并完成了如下实验:
①取某种双子叶植物的种子,分为5组,每组100粒,漫水相同时间,使其萌发。
②对各组萌发的种子进行不同的处理,两周后,收集所有幼苗,烘干、称量干重,所得结果如下表所示。
组别 | 处理方法 | 两周后平均干重(克/株) |
甲 | 没有除去子叶 | 4.3 |
乙 | 萌发的第4天除去子叶 | 0.7 |
丙 | 萌发的第7天除去子叶 | 1.8 |
丁 | 萌发的第10天除去子叶 | 4.0 |
戊 | 萌发的第13天除去子叶 | 4.3 |
根据以上实验,回答下列问题:
(1)本实验中,哪几组是实验组?______。找出其中的一个实验变量______。
(2)戊组和乙组相比,两周后平均干重增加了______克/株。
(3)如果每组只用1粒种子做实验,所得出的结论是否可靠?______。为什么?______。
(4)实验结论:_______。
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【题目】小李同学为了宣传安全用药,草拟了四条宣传标语。其中不恰当的是( )
A.只用中药,不用西药
B.安全用药,重于泰山
C.科学用药,安全用药
D.是药三分毒,用药遵医嘱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述,正确的是( )
A.感冒药是家庭常备药物,过期一两周仍可服用
B.香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统
C.吸毒能使人在短时间内极度兴奋,可以少量使用毒品
D.遇到好玩的网络游戏,可以废寝忘食地连续数日去攻关
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