【题目】图1是消化系统结构示意图,图2中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请据图回答下列问题:(注:[]填序号或字母代号,横线填名称)
(1)在图1和图2所示的消化道中,能够对糖类、蛋白质、脂肪都起消化作用的消化器官是图1的[]和图2[]所代表的 , 它是消化和吸收的主要场所.
(2)图1中淀粉开始消化的部位是[] .
(3)图2中表示蛋白质消化过程的是曲线.C区表示消化道[]的部分.
【答案】
(1)8;D;小肠
(2)2;口腔
(3)Z;5;胃
【解析】解:(1)对糖类、蛋白质和脂肪具有消化作用的器官是D小肠,小肠内含有肠液、胆汁、胰液等,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,是消化和吸收的主要场所.(2)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖.(3)图2中的C部位在图一中所对应的器官是5胃.该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在该器官内开始被消化的物质是蛋白质.在图2中表示蛋白质消化的曲线是Z.
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和营养物质的吸收的相关知识点,需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体部分生理活动示意图,数字表示的是生理过程.请据图回答问题:
(1)A系统表示的是 , 图中①表示的生理过程是 , 完成该过程的主要器官是 .
(2)C系统内的液体只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是心脏内和静脉内都有
.
(3)在寒冷的冬天,人的饮水量尽管没有增加,但排尿量却往往比其它季节还要多,其原因是水分由生理
过程(填数字)的排出量大大减少的缘故.
(4)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,都有赖于和的调节作用,也依靠各种器官、系统的分工协作.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是四位同学的午餐,从合理营养方面考虑,最为合理的是( )
A. 泡面、香肠、面包 B. 米饭、青菜、黄瓜、紫菜汤
C. 炸鸡翅、可乐、玉米 D. 米饭、瘦肉、青菜、鸡蛋汤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线,请分析力图片回答下列问题:
(1)将下列一组图示说明的序号填写在相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入②皮肤的保护作用③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用
如:A图﹣②,B图 , C图 , D图
(2)图中属于第一道防线的是(用图中相应字母表示,下同);属于第二道防线的是;属于第三道防线的是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小张得了肠炎,医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入,当药物作用于小肠时,经过的途径依次是( )
①肺动脉 ②肺静脉 ③上腔静脉 ④心脏 ⑤小肠毛细血管 ⑥肺部毛细血管 ⑦主动脉.
A.③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B.③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C.③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D.③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于变异的是( )
A. 同一株花生上结出大小不等的果实 B. 羊羔与其生母表现不同性状
C. 扦插繁殖的白月季仍然开出白花 D. 饱满种子种下去却结出干瘪种子
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