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【题目】下列有关神经系统的叙述,正确的是

A中枢神经系统由大脑和脊髓组成

B周围神经系统由脑神经和脊髓组成

C神经系统由脑和神经纤维组成

D神经元是神经系统结构和功能的基本单位

【答案】D

【解析】

试题分析:神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统,中枢神经系统包括脑和脊髓低级神经中枢,脑分为大脑维持生命活动的高级中枢、小脑维持身体平衡和脑干呼吸中枢、血糖调节中枢、心血管运动中枢,低级中枢受到高级中枢的调节控制周围神经系统包括脑和脊髓发出的神经神经元是神经系统结构和功能的基本单位。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图注:玻璃罩是密闭的

1该实验中,甲和乙是做为一组 实验。

2在乙中:植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ,同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。

3在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量:

4第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是

A否定原来的假设,得出与假设相反的结论

B按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致

C检查实验方案,并通过实验重新检验假设

5一公顷树林,每天吸收150至500千克的二氧化碳,并释放出60至400千克的氧气,这是依靠绿色植物的 作用,因此绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯,杯内都插着一根树枝,两根树枝上的叶子数目有多有少,开始时天平两边平衡,后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方,经过一段时间后,观察天平右边下降,其主要原因是

A.两边树枝光合作用积累的有机物量不等

B.杯内水分蒸发量不等

C.两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等

D.两边树枝呼吸作用的强弱不等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的绿叶在光下制造有机物的各实验步骤示意图,请结合所学据图回答:

1在步骤中,将植物放在暗处24小时的目的是

2本实验包括两种实验方法,一种是验证实验,利用的是淀粉遇 色的特点,根据这个实验的结果可得出结论是 。另一种是对照实验,形成对照的部分是 ,这组实验的变量是 ,可得出的结论是

3在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验

A观察叶片结构 B探究二氧化碳是光合作用的原料

C探究光合作用产生氧气 D探究叶片正面和背面的气孔数目

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列甲图为某农田生态系统的示意图,乙图为植物细胞结构示意图,据图回答下列问题: 内填数字, 上填文字

1甲图的农田生态系统的食物网中共包含 条食物链。在该生态系统的组成中食用菌属于

2甲图中的水稻细胞利用太阳能的部位是位于乙图中的【

3甲图中的蛙属于 动物,其发育过程属于 发育。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关鄂尔多斯市地区农作物种植的叙述,错误的是

A播种前要对土壤进行耕和耙,是因为种子萌发需要充足的空气

B播种时要给土壤施农家肥,主要是为了给植物生长提供有机物

C播种后要用地膜覆盖,是为了控制温度,有利于种子提早萌发

D要适时给庄稼松土,是为了给植物根的呼吸作用提供充足的氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解记忆。下面是植物细胞的相关概念图。其中A、B表示结构, a、b表示功能,表示过程。下列说法错误的是:

A表示细胞分裂、分化

BA表示叶绿体

CB表示细胞核

Da表示保护支持

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一粒种子能够长成参天大树,细胞分裂是其中的重要原因之一。为植物细胞分裂过程中不同时期的变化图像其正确的先后序为

Aa→b→c→d B.a→d→b→c Cc→d→a→b D.a→c→d→b

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:

1植物可以通过图一中所示的[C 作用制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构[ 中进行。

2将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内如图三所示,过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清的石灰水变 ,这是因为植物幼苗进行 作用产生较多的二氧化碳。

3将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的[] 通过[A 作用散失出来的。

4随着城市化建设进程的加快,城市生态环境面临大雨成水涝,久晴变酷暑的局面,形成此局面的主要原因是

城市排水系统建设不到位 城市地面硬化面积大

城市绿化面积大 城市绿化面积少

A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

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