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【题目】在做观察蚯蚓的实验时,同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的,这些黏液有利于蚯蚓( )
A.进行呼吸
B.进行运动
C.吸收营养
D.维持体温

【答案】A
【解析】解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.故在实验过程中,蚯蚓的体表有黏液,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
故选:A.
由我们所学的知识可以知道:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,分析作答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
如表是全班八个小组实验结果:

组数

一组

二组

三组

四组

五组

六组

七组

八组

明亮处(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

阴亮处(只)

8

7

7

9

7

8

9

8


(1)同学们在环境中捕捉到鼠妇.
(2)该班同学提出问题是:
(3)该班同学作出假设是:
(4)实验中用了10只鼠妇而不是1只的目的是:
(5)统计后计算全班平均值,这样做的目的是:
(6)你得出的结论是:
(7)如果还想探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是
(8)实验结束后,应该怎样处理鼠妇:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是观察鸡卵的结构实验,请根据实验步骤回答下列问题:

(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,鸡卵没有被捏破,
鸡卵表面的具有保护作用.
(2)用剪刀轻轻敲打鸡卵的 钝端 (填“钝端”或“尖圆端”),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有小空腔即图中[]
(3)卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是图中的[] , 将来可能发育成小鸡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中,A﹣﹣﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
(2)A细胞通过过程形成B.在此过程中,的变化最明显,它复制后均分到两个新细胞中,该物质由组成.
(3)B通过过程形成C . 此过程中细胞的形态、结构和生理功能产生了差异性变化.
(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[]

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【题目】药用胶囊外壳主要成分是淀粉,消化系统中最终能消化外壳,释放出药粉的器官是( )
A.食道
B.胃
C.小肠
D.大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面的短文,回答相关问题
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物,里面有许多鸟类栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,昆虫吃植物的茎和叶,有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.

(1)根据短文画出食物网如下,该食物网中的食物链共有条,请写出最长的一条食物链
(2)食物链的起始环节是 , 假设绿色植物上有农药,则在绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链中,有毒物质最多的生物是 , 有机物最多的是
(3)该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的
(4)若某种原因导致鼠灾发生(即鼠增加),短期内,该生态系统中的数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠的数量也会随之 , 使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的能力.

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【题目】高倍镜下我们观察到的细菌有三种形态,它们是_____________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体在生长过程中,通过____________增加细胞的数目,通过____________增大体积;同时,通过_____________形成许多形态、结构和功能不同的组织,增加了细胞的种类。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】解剖生物时可能用到的器具有

烧杯试管夹解剖针刀片滴管

A③④ B①② C①⑤ D②④

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