科目:初中生物 来源: 题型:
某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中,设计了下图所示实验装置。请分析回答:(6分)
⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后,打开阀 门,轻轻挤压塑料袋,使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水 。原因是:植物进行 作用,产生 (气体)。
⑵在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物通过叶片上的 散失的水分凝聚而成,这些水分主要是通过植物根尖的 区吸收后,由木质部的 自下往上运输到叶片。
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南茶陵潞水一中初二下学期期中东区联考生物卷(带解析) 题型:探究题
下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法,氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图所示装置放好后,光照2~3小时。取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验。(8分)
(1)该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要 作原料。
(2)实验中,B组对A组起 作用。
(3)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是 (填字母),说明它没有进行 作用。
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科目:初中生物 来源:2016届河南平顶山初一第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题
某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中,设计了下图所示实验装置。请分析回答:
(1)将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后,打开阀门,轻轻挤压塑料袋,使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水??????????? 。原因是:植物进行???????? 作用,产生????????? (气体)。
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物通过叶片上的????????? 散失的水分凝聚而成,这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后,由木质部的________自下往上运输到叶片。
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科目:初中生物 来源:2012年福建省泉州市毕业升学考试生物试卷 题型:综合题
某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中,设计了下图所示实验装置。请分析回答:(6分)
⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后,打开阀 门,轻轻挤压塑料袋,使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水 。原因是:植物进行 作用,产生 (气体)。
⑵在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物通过叶片上的 散失的水分凝聚而成,这些水分主要是通过植物根尖的 区吸收后,由木质部的 自下往上运输到叶片。
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