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【题目】生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成,下列可正确表示四者之间关系的是(  )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】试题分析:生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体,由生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物因素组成,生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用,制造有机物,给植物和动物提供物质和能量,其能量最终来自于太阳能;消费者主要是指动物和人,直接或间接以绿色植物为食;分解者主要是指细菌和真菌,分解动物植物的遗体或是遗迹;非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。图中D表示生产者提供的营养物质满足消费者的需要,同是生产者被分解者分解;分解者将动植物的遗体、枯技落叶分解释放到无机环境中,这些无机物为生产者光合作用提供物质。故选D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是天竺葵一片叶的示意图,请根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答:

(1)实验前,请设计一个简单的方案,以排除叶片中原有淀粉对实验的影响:__

(2)将处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是:__将植物放在阳光下几个小时后,摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是__

(3)如图所示,用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分.用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是__部分(填字母).此实验说明了绿叶只能在光下产生__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是海南海滨常见的水生生物,属于软体动物的是(  )
A.扇贝
B.海蜇
C.和乐蟹
D.马鲛鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是米勒实验装置,米勒向装置中通入推测的原始大气成分:甲烷、氢气、氨和水蒸气,通过放电和照射紫外线的方法代替原始地球的环境条件,获得了多种氨基酸。请根据图示判断下列说法中错误的是(  )

A. 该实验收集到氨基酸混合物的现象,说明原始海洋中的有机物可能演变成原始生命

B. 米勒实验属于“模拟实验”

C. 该实验是对奥巴林化学进行化学说可能性的一种印证

D. 烧瓶中的沸水模拟了原始地球上的海洋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据如图的尿液形成过程示意图回答问题.

(1)尿的形成主要与肾单位有关,肾单位的结构包括图中的④____和⑥__等部分.

(2)图中A过程表示肾小球和肾小囊壁的__作用.通过该生理过程,在图中⑤内形成了__

(3)图中B过程指__作用.

(4)对于一个健康的人来说,②与③内流动的液体相比较,②内液体中尿素含量较__(高、低).

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在男性的精子和女性的卵细胞中应该有____条性染色体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线,下列叙述错误的是

A. 在曲线AB段的变化中,肋间肌和膈肌处于收缩状态

B. B点是本次呼吸中吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压

C. 在曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由小变大

D. C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气压与外界气压差为0

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【题目】如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况.乙图为西瓜叶肉细胞结构图,丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,请据图回答:

(1)图甲中水蒸气是通过叶片的______运输来的,运输水分所需要的动力来自叶片进行______所产生的拉力,然后通过叶片上的______排出植物体.

(2)挤压西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因为图乙中[]______内含有糖分.

(3)植物所需的能量是通过图甲中[_]______获得的;此过程发生在细胞的______

(4)图丙曲线所示的______时间段与甲图中C叶片情况相对应.

(5)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18--24时说明的是______,西瓜重量增加的物质主要来自环境中的______合成的,此过程发生在乙图[]______中,反应式是______

(6)要增加大棚西瓜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是______

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【题目】下图为人体下肢某处组织细胞与周边血管内血流方向示意图,据图回答:

(1)血管A内流动的是含 丰富,颜色鲜红的动脉血。

(2)血管B的管腔很细小,有些部位只容许红细胞单行通过,此为 血管。

(3)血管C内的血液最先流入心脏的哪个腔? 。分布在人体下肢处的静脉血管的内表面,通常具有防止血液倒流的

(4)为了抢救失血较多的病人,给患者输血时应以输 血为原则。

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