【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。
(1)瓶中种子萌发时，种子的________作用会加强，其过程可以用____________________________式子来表示，致使玻璃瓶内__________气体浓度増大,从而使玻璃罩内幼苗的____________作用増强。种子在萌发过程中，有机物的含量___________，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_________。
(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的___________作用逐浙減弱，原因____________________。
(3)光合作用发生在叶肉细胞的__________中进行的，要想提高光合作用的效率，可以采取的方法有_________________________________。
(4)呼吸作用的实质是__________________________等。
(5)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是________________________。
【答案】呼吸作用 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 二氧化碳 光合作用 减少 发热 光合 缺少二氧化碳 叶绿体 增加光照或增加二氧化碳浓度 分解有机物，释放能量 蔬菜夜间进行呼吸作用，消耗氧气
【解析】
由我们所学的知识可以知道光合作用利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，所以用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到发热；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。
（3）光合作用利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。植物的光合作用公式：二氧化碳+水
有机物+氧气。光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行，光合作用的产物是有机物和氧气。
适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量。
（4）生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。因此呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
（5）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利。
冲刺100分单元优化练考卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某同学整理的绿色植物的生理活动图片，有关叙述中错误的是
A. 图甲中I、Ⅱ曲线分别表示植物的光合作用和呼吸作用强度
B. 图乙中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输
C. 若图丙表示植物进行光合作用，则ABCD分别表示二氧化碳、水、氧气、有机物
D. 图甲显示在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是12点
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，回答下列问题。
（1）若①、②分别表示植物的两个生理过程，则①中变化最明显的是__________（填“细胞质”或“细胞核”），②表示的生理过程名称是___________。
（2）番茄花的主要部分是_______和雌蕊，我们日常食用的番茄是由雌蕊中的_______发育而来。
（3）与人体的结构层次相比，番茄植株没有_________（填“组织”、“器官”或“系统”）这一结构层次。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请据图回答下列问题
(1)图一中绿色植物在生态系统中属于___________，它能够通过光合作用制造有机物，请写出光合作用的表达式_________________________。
(2)图一中你认为可以写出_______条食物链，由于使用农药使昆虫的数量大量减少，那么鸟的数量将______________。
(3)图二所示的食物网中共有________条食物链？图中狐和鹰之间的关系属于___________；假如植物被有毒物质污染，在最长的一条食物链中，含有毒物质最多的生物_______________，含能量最多的生物是____________________。
(4)图一中作为分解者的是_____________，其作用是_____________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细胞是生物体结构和功能的单位，需要借助显微镜才能观察其结构。如图分别为显微镜结构示意图，甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图，A、B、C分别为三种单细胞生物。请据图回答问题。
（1）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的____，使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向____移动，使之位于视野的中央，便于观察。
（2）在“观察人口腔上皮细胞”实验中，刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是____。
（3）图中____是植物细胞。对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是____。（填写图中字母）
（4）从细胞的基本结构上看，A与B、C的不同之处是，A无____；从营养方式上看，A、B、C三种生物都是____；从生态系统的组成上看，A、C属于____。
（5）甲、乙两细胞的d中都含有的“能量转换器”是____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】遇到巨大的声响时，应该迅速做出的反应是（ ）
A. 迅速闭嘴，减少声音对鼓膜的巨大压力
B. 迅速张开嘴，保证鼓膜内外的气压平衡
C. 迅速张开嘴，保证鼓膜不受振动
D. 不用做出什么反应，跟平时一样
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小张推测某种食物腐败是由细菌而不是真菌引起的。为了验证自己的推测，他取了少量腐败食物制成装片，在显微镜下观察其中微生物的结构。以下可以作为其推测证据的是（ ）
A. 没有成形的细胞核 B. 没有菌丝
C. 没有叶绿体 D. 没有孢子
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是（ ）
A. Ⅰ．器官、Ⅱ．组织、Ⅲ．细胞
B. Ⅰ．无脊椎动物、Ⅱ．两栖类、Ⅲ．草履虫
C. Ⅰ．植物、Ⅱ．裸子植物、Ⅲ．被子植物
D. Ⅰ．生物、Ⅱ．非生物、Ⅲ．微生物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】豌豆的高茎与矮茎是一对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是 （ ）
A、高茎x矮茎→全部为高茎 B、高茎x高茎→全部为高茎
C、矮茎x高茎→高茎和矮茎各半 D、矮茎x矮茎→全部为矮茎
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