[题目]有个谜语“麻屋子.红帐子.里面住着白胖子分别说的花生的A．果皮种皮胚 B．果实种子子叶C．果肉种皮胚 D．种子种皮胚题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】有个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”分别说的花生的

A．果皮种皮胚 B．果实种子子叶

C．果肉种皮胚 D．种子种皮胚

【答案】A

【解析】

试题分析：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是有子房壁发育而成，红帐子是种皮，是有珠被发育而成，白胖子指的是胚，是有受精卵发育而成。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】萌萌是个爱钻研的学生，她利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了______________作用。

（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的___________气体能使澄清的石灰水变浑浊。

（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3－4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是________，该气体是金鱼藻进行_________作用产生的。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】《神农本草经》中记载，菟丝子是我国传统中药之一，下图1即为菟丝子，它经常缠绕在其他绿色植物的茎秆上生长，某生物小组对于其营养方式和“取食习惯”很感兴趣，并进行了如下的研究。

（1）通过观察发现，菟丝子没有叶片、不含叶绿素。因此，它不能像大多数植物一样，通过__________作用自己制造有机物。菟丝子长出一种附属器官刺入寄主植物体内获取所需养分。据此判断菟丝子在生态系统中属于__________。

（2）科学家推测：菟丝子是通过“嗅觉”来寻找寄主的。为了检验这个假设，该小组进行了如下实验。

第一步：如图2选取长势良好的10盆菟丝子幼苗，在每一盆种有菟丝子幼苗的花盆里，距幼苗相同距离处插入两根棉签，编号甲、乙。

第二步：在甲棉签上滴加用某液体溶解的番茄茎提取物(具有挥发性)，乙棉签上滴加等量的某液体。

第三步：在适宜的条件下培养一段时间后，观察菟丝子的生长情况。

请回答：

①实验中，设置乙棉签的作用是__________。

②本实验中的单一变量是__________。

③多次重复实验后，观察到实验结果为____________________，则可证明假设成立。

（3）令人惊奇的是，菟丝子竟然“挑食”。比如在小麦和番茄间，它更偏爱以番茄作为寄主，如果要证明这一点，则需要把上面实验的第__________步进行改变，改变为____________________。预期的实验结果是______________________________。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】七年级探究学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵做材料，对“绿色植物进行光合作用”实验做了进一步探究．请根据图示，回答下列问题．

（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：（用箭头和序号表示）；上述图中有一处操作有误，请改正：．
（2）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是；预测在步骤⑥中，观察到的实验现象．
（3）步骤⑥中，a处不变蓝的原因是．
（4）步骤⑦中，一昼夜后塑料袋内壁上出现许多水珠，主要原因是，澄清的石灰水变浑浊，主要原因是．
（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？（写出一条即可）

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料，著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律，豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的．现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如表，请根据实验结果回答问题：

组别	亲本表现型	子代表现型和数目
组别	亲本表现型	高茎	矮茎
甲	高茎×高茎	409	0
乙	高茎×矮茎	199	197
丙	高茎×高茎	297	101

（1）在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为，豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为．
（2）通过分析组实验数据可知，豌豆的高茎和矮茎性状中，属于显性性状的是；
（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则乙组中亲本和子代的高茎植株的基因型分别为；
（4）在豌豆杂交过程中，亲代的随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现；
（5）若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于的变异．