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【题目】某同学根据下图书写了四条食物链。其中正确的是(

A.猫头鹰B.猫头鹰

C.猫头鹰D.土壤猫头鹰

【答案】B

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。

A.猫头鹰草中鹰是消费者,不是生产者,食物链必需从生产者开始,而且鹰、蛇、鼠、草之间吃鱼被吃的关系搞反了,A错误。

B.猫头鹰正确的表示了生产者植物与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系,属于正确的食物链,B正确。

C.猫头鹰中蛇是消费者,没有生产者,起点应是生产者,C错误。

D.土壤猫头鹰中土壤属于非生物,食物链的概念未包括非生物部分,D错误。

故选:B

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【题目】新鲜酸奶中的微生物是(  )

A. 酵母菌 B. 霉菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌

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【题目】韭菜和韭黄是同一种植物,韭菜的叶子是绿色的,但韭黄的叶子是淡黄色的,韭黄形成的原因是(  )
A.在暗处不能进行光合作用
B.呼吸作用减弱
C.在暗处没有形成叶绿素
D.吸收作用减弱

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【题目】现在很多同学沉溺于网络电脑游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢?生物兴趣小组做了这样的实验:将健康状况相同的成年雄性大白鼠随机分成甲乙两组,每组8只;甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前,其他饲养条件相同;60天后获得的实验数据如图。

1)本实验探究的问题是电脑辐射对_____________的身体有没有伤害?

2)实验设置的变量是_______________________

A.电脑游戏种类 B.电脑是否开机

C.大白鼠的身体状况 D.大白鼠的性别

3)甲乙组都用了8只大白鼠而不是1只大白鼠,目的是_________________________

4)从图中可以看出,电脑辐射影响了_________________组大白鼠的质量增长和精子的正常发育。

5)数据显示,长时间的电脑辐射对大白鼠的健康有害,这对我们中学生有什么启示?_______________________________________________________________________________

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【题目】下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于____

(2)图中[⑤][⑥]组成的结构叫____,结构[④]____

(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的____结合成受精卵,该过程叫____

(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲[③]中的____发育来的,结构[⑧]是由图甲中____(填图中代号)发育来的。

(5)异花传粉需要有一定的媒介,这种媒介主要是______ ______

(6)一朵花的主要结构是_____________,原因是_________________________

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【题目】小黄患急性炎症到医院就医,通过验血发现其血液中增多的是( )
A.红细胞
B.白细胞
C.血小板
D.血红蛋白

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【题目】制作下列临时装片时,需要使用0.9%的生理盐水作为试剂的是( )
A.洋葱表皮细胞
B.人体口腔上皮细胞
C.番茄果肉细胞
D.黑藻叶片细胞

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【题目】对于植物繁衍后代而言,一朵鲜艳的桃花中最主要的结构是( )
A.花冠
B.花萼
C.花柄
D.雌蕊和雄蕊

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【题目】在探究“种子萌发需要的外界条件”后,生物兴趣小组的同学提出了新的问题:“种子萌发还需要光吗?”以下是该小组同学在实验前进行的对话,对这段对话的分析,错误的是(  )

A. 乙同学提出了种子萌发不需要光的假设

B. 有光和无光是该探究实验控制的变量

C. 实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚

D. 实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件

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