【题目】为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:
(1)该实验应选用(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行 作用,以免对实验结果产生干扰.
(2)实验进行一段时间后,打开B.处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变 , 表明植物呼吸作用释放了 .
【答案】
(1)黑色;光合
(2)浑浊;二氧化碳
【解析】解:(1)植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的进行需要光;黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果;(2)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊,实验进行一段时间后,植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,打开阀门,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中,从而使石灰水变浑浊.
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的实质,需要了解光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈包括( )
A.大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面
B.大气圈的全部、水圈的大部分和岩石圈的表面
C.大气圈的底部、水圈的全部、和岩石圈的表面
D.大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某农田生态系统的食物网,请据图分析回答:
(1)春季,农民通过播种育秧种植水稻,水稻的生殖类型属于生殖.
(2)该生态系统中的食物网由条食物链构成.
(3)该生态系统中最长的一条食物链可以表示为 .
(4)除图中已经出现的成分外,生态系统的成分还应该包括者和部分.
(5)若由于某种自然原因导致该生态系统鼠类增加,短时间内,该生态系统中的猫头鹰和的数量也会随之增加.
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【题目】在阳光下检测植物的呼吸作用,所得结果不显著的原因是:在阳光下,植物的光合作用强( )
A.呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱
C.蒸腾作用旺盛 D.消耗了呼吸作用释放的二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中午,小华按照营养需求吃了混合性食物。在消化管内形成食糜之后,能分解得到的一组最终消化产物是
A.蛋白质、淀粉、脂肪 B.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C.二氧化碳、水、尿素 D.氨基酸、麦芽糖、甘油
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是花的结构示意图,请分析回答:
(1)花的主要部分是 .
(2)传粉是雄蕊上的[]中的花粉通过不同的方式传到雌蕊[]的过程.
(3)植物的精子与结合,形成受精卵的过程,叫做 .
(4)受精作用后,整个[]最终发育成果实,其内的胚珠发育成;果皮是由发育而成的.
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