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    【题目】将浸泡的玉米种子从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色浅；若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色深．这个现象说明细胞膜（ ）

    A．是细胞的边界

    B．将细胞与外界环境隔开

    C．能控制物质进出细胞

    D．是运输物质的结构

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：细胞的细胞膜能控制物质的进出，可以用此方法鉴定储存种子的死活：将浸泡的玉米种子从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色浅；若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色深。这说明活细胞的细胞膜能控制物质的进出，死的种子的细胞膜失去了其控制作用。

    练习册系列答案
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    【题目】下列生物中，可产生抗生素的是：

    A. 青霉 B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 肺炎双球菌

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    【题目】头癣和灰指甲是由下列哪项引起的（　　　）

    A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏维生素C

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    【题目】如图为叶片横切面结构图，请根据图回答以下问题．

    （1）[①]和[⑤]合称为 ．
    （2）[②]为 ， 里面含的叶绿体比④海绵组织多．
    （3）气体出入叶片的门户是[⑥] ， 控制此门户开闭的结构称为 ．
    （4）将叶片制造的有机物输送到植物体其他部分的结构是[]．
    （5）不同植物叶片的结构基本相似．都是由表皮，和组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，认真分析，结合所学知识回答问题：

    (1)大多数动物是生态系统中的________(选填“生产者”“消费者”或“分解者”)，它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①________(选填“有机物”或“无机物”)，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②_______气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③__________等物质，这些物质又可以被________利用。可见，动物在生态系统中的作用是________________　。

    (2)除了上述作用外，动物在生物圈中还有哪些重要作用？_________________(请写出两点)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是粱博同学调查某生态系统后而绘制的简图，请据图答题：

    （1）请写出其中有捕食关系的、包含4种生物的一条食物链：________________________________________。

    （2）该生态系统中生物所需能量的根本来源是_________。有机物的制造者是________ 。细菌和真菌在该生态系统中扮演__________角色。

    （3）某些特色餐馆大量捕捉蛇和蛙会造成__________、___________大量繁殖，毁坏植被或农田。人们投放灭鼠药后，农田中老鼠的数量在短时间迅速减少，但最终结果可能会导致：______________________________________。正确的做法是及时制止这种只顾眼前利益的行为，使生态系统逐渐恢复原样，这说明_________________________。

    （4）为了防治害虫对禾谷类的危害，农民伯伯常喷洒农药。久而久之，昆虫的抗药性越来越强，原因是____________________________。经过检测，在鱼体内也发现了这种农药，这个事例可以说明____________。

    （5）综上可见，即使是有害的动物也是生态系统和食物链的重要组成，在________________中起着重要作用。人们在生产和生活过程中必须按__________办事。

    （6）如果按照形态结构分类，图中消费者所属的类群按照由简单到复杂的顺序是：__________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】研究动物行为的方法主要是采取

    A. 观察法和文献法 B. 统计法和推理法

    C. 观察法和实验法 D. 所有方法综合使用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

    (1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。

    (2)图一的食物网由 条食物链组成。

    (3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。

    (4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。

    (5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。

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    【题目】根据下表中的两个实验，回答有关问题：

    实验一：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

    实验二：观察人的口腔上皮细胞

    实

    验

    步

    骤

    ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

    ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水

    ②取材，并将材料在水滴中展平

    ②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内测壁上轻刮几下

    ③盖盖玻片

    ③将牙签上的碎屑涂在载玻片的液滴中，并分散开

    ④染色

    ④盖盖玻片

    ⑤观察

    ⑤染色

    ⑥观察

    （1）实验一步骤⑤中，出现如下图的视野，这是实验一中的哪一步骤有问题？_____，怎样操作才不会出现此种情况。___________________________________________________。

    （2）实验二的步骤中有一处错误，请指出并改正。步骤：______ 更正：________________。

    （3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞比较，人的口腔上皮细胞不具有_____________________。

    （4）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的_________ 水平，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的_________水平。

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