【题目】下面的图解表示吸气过程中空气进入体内所经过的结构,请填写完整。
①________;②________;③________。
我们的生存离不开空气。外界空气经过进入肺,肺泡适于进行气体交换的结构特点是:a.肺泡壁________,由________层上皮细胞构成;b.肺泡外缠绕丰富的________。分析下表数据,与吸入的空气相比,人体呼出的气体中,______的含量减少,________的含量增加。
气体 | 吸入的空气 | 呼出的气体 |
氮气 | 78% | 78% |
氧气 | 21% | 16% |
二氧化碳 | 0.03% | 4% |
【答案】 咽 气管 肺 薄 一 毛细血管 氧气 二氧化碳
【解析】组成呼吸系统的器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道,称为呼吸道,肺是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所。
故空气进入体内所经过的结构依次是:鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。
肺是由许多肺泡组成的,肺泡的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,肺泡外包绕着丰富的毛细血管.所以空气经过呼吸道进入肺,肺泡的结构特点适宜进行气体交换。
呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧气减少了。其根本原因就是在人体内发生了气体交换。人呼出的气体中氧减少的根本原因是被组织细胞呼吸作用所利用消耗掉了,同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳,导致呼出的气体二氧化碳含量增加。
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【题目】青岛是美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再往深处长红藻.影响海洋植物这种分布的主要因素是( )
A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度
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【题目】某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37度水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入__________,与1号试管起__________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是__________。
(4)该同学通过以上实验得出的结论是:唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是不严密的,因为本实验还不足以证明有__________的产生。
(5)人体唾液淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是(_____)
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【题目】水饺是我国传统美食,营养丰富,味道鲜美。小刚的妈妈为他做了一盘羊肉胡萝卜水饺。请根据所学知识解决以下问题。
(1)你认为该盘羊肉胡萝卜水饺含有的营养物质中,______________ 是组成细胞的主要有机物,人体生长发育以及受损细胞修复更新都离不开它。
(2)吃完后,各种营养物质在小刚体内发生了下图中的变化,图中 a、b、c 分别表示生理过程。a 过程中,口腔和胃内的消化液中分别含有消化 ______________、______的酶。c 过程释放出的“?”为 ______________,供给人体进行各项生理活动,此过程为_____作用,任何活细胞都在不停的进 行着,一旦停止就意味着生命的终结。
(3)妈妈告诉小刚,在平时的生活中要做到合理营养。合理营养是指________的营养。
(4)小刚感到腹腔的右上部疼痛,这最可能是 ______________异常引起的疼痛。
A.肝脏 B.胃 C.心脏 D.阑尾
(5)小刚还喜欢吃菠萝,但食用菠萝后,口腔黏膜常易破损,小刚猜想新鲜菠萝汁中可能含有一种酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损。为探究此想法,小刚以猪小肠黏膜为材料,进行了如下实验:
①剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中。
②甲培养皿中滴加 15mL 清水,乙培养皿中滴加_____。
③在37℃恒温下静置 10 分钟后,观察黏膜的变化情况。
方案中,剪成长度相等的甲、乙两段进行实验的目的是控制_______ 。本实验的实验组是___________。若实验结果为____,则可证明新鲜菠萝汁破坏黏膜。
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【题目】图是模拟膈肌运动的示意图,分析正确的是( )
A.甲表示吸气过程,膈肌舒张B.甲表示呼气过程,膈肌收缩
C.乙表示呼气过程,膈肌舒张D.乙表示吸气过程,膈肌收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】内蒙地区春季容易起沙尘暴,如果我们植树造林,就可以有效减少风沙,说明
A. 生物能适应环境 B. 环境会制约生物的生存
C. 环境会改变生物的成长 D. 生物会影响环境
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