【题目】呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。回顾你所学内容,回答下列问题
(1)观察B时,要经常往其体表滴水以保持________原因是维持其正常呼吸;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2]_____观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]__________,它是气体出入的门户。
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的,某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是:水从鱼口流进鳃内,溶解在水中的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管中;而血液里的 __________就从毛细血管渗出,排到水中,从而使BTB指示剂由蓝变黄。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]___________与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行_____次气体交换,从而提高了气体交换的效率。
【答案】湿润 鳃 气门; 二氧化碳 气囊; 两
【解析】
A草履虫属于单细胞动物,B蚯蚓属于环节动物,C河蚌属于软体动物,D蝗虫属于节肢动物,E属于鱼类,F家鸽属于鸟类。
(1)B图是蚯蚓,靠湿润的体壁呼吸,要经常往其体表滴水以保持湿润,维持正常的呼吸;C是河蚌属于属于软体动物,生活在水中,用2鳃呼吸;D是蝗虫,腹部具有与气管相连的3气门,气门是气体进出的门户。
(2)鱼生活在水中,用鳃呼吸;当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。验证的方法:把鱼放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色,所以注意观察BTB液的颜色变化,若颜色变黄,则说明鱼呼出了二氧化碳,若没发生这样的改变,则说明鱼没有呼出二氧化碳。
(3)鸟类具有发达的呼吸系统,体内有许多2气囊与3肺相通,每完成一次呼吸过程,进行两次气体交换,被称为双重呼吸,这种呼吸特点提高了气体交换的效率。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果用如图表示各种概念间的关系,则下列选项与图示相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 |
B | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
C | 种子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 |
D | 纲 | 科 | 目 | 种 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一些水果和蔬菜中含有能预防和治疗坏血病的物质——维生素C,维生素在人体消化管内的吸收部位是( )
A.口腔、胃
B.胃、小肠
C.食管、大肠
D.小肠、大肠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】给农作物一次施肥过多易造成萎蔫现象,其原因是( )
A.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度
B.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度
C.土壤溶液浓度等于根细胞细胞液浓度
D.植物吸收了过多的无机盐
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