【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是因某植物大量繁殖引起的，它是（ ）
A.裸子植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.藻类植物
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是模拟人体呼吸运动过程示意图。对该图的描述，不正确的是（ ）
A.②和④分别模拟了肺和膈
B.①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁
C.图甲模拟吸气过程，肺内气压下降
D.图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。回顾你所学内容,回答下列问题
(1)观察B时,要经常往其体表滴水以保持________原因是维持其正常呼吸;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2]_____观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]__________,它是气体出入的门户。
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的,某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是:水从鱼口流进鳃内,溶解在水中的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管中;而血液里的 __________就从毛细血管渗出,排到水中,从而使BTB指示剂由蓝变黄。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]___________与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行_____次气体交换,从而提高了气体交换的效率。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。
（1）人体消化道内，淀粉的分解起始于_____，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶对淀粉有______作用，能把淀粉分解成______。
（2）分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。
①1号试管“？”处应加入_____。设置1号试管在本实验中起到_____作用。2号试管“？”处的温度条件应该是_____℃。
②理想的实验现象是试管无颜色变化，原因是_____。如果2号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_____。通过实验，你认为吃饭时应该做到_____。
③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为_____，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】探究“在有光条件下，绿色植物是否能释放出氧气”和“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的
A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙
C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与丙、乙与丙
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲拍水面，发出“啪啪”响声，这时岸上活动的河狸，听到击水声后，纷纷窜回水中躲起来．河狸的这种表现是__行为．
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