【题目】图一表示某生态系统中的食物链；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和_____．
（2）图一的食物网由_____条食物链组成．
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_____．
（4）若图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____．
（5）从图一可知蛇和猫头鹰之间的关系有_____和_____．
【答案】 分解者 4 草 猫头鹰 捕食 竞争
【解析】（1）图一中，草是生产者，动物是消费者，因此作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
（2）图一的食物链有：草→兔→猫头鹰、草→兔→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰，因此图一的食物网由4条食物链组成。
（3）物质和能量沿着食物链流动逐级递减。因此“若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量”，则丙对应的生物是草。
（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图一中营养级最高的是猫头鹰，因此若图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。
（5）猫头鹰吃蛇属于捕食关系，猫头鹰和蛇都吃兔和鼠属于竞争关系，因此从图一可知蛇和猫头鹰之间的关系有捕食和竞争。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列各项，与如图相符的是（ ）
A. ②是DNA，④是染色体
B. ①是细胞核②是染色体
C. 基因是②上有遗传效应的片段
D. 控制③的基因在精子中成对存在
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是五种微生物图，请据图回答下列问题．
（1）图中________是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和________组成，繁殖方式是________．
（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的________．
（3）图E中的a是________，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代．
（4）图中的________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
（5）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为________参与物质循环．
（6）图中的C能产生________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图代表细胞的某些生理过程．请回答：
（1）从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞_____，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质_____（填“减半”或“不变”）；从图中D到E、F、G、H的过程属于细胞_____，其结果是形成了不同的组织．
（2）人体有四大组织，不同组织有机地结合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃．有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这些说明胃可能有哪几种组织？
a胃痛说明可能有_____组织；
b胃痉挛说明可能有_____组织；
c胃出血说明可能有_____组织．
（3）生物体机构层次中，人体具有而植物没有的是_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答下列问题。
（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是 。
（2）在该生态系统中，各种动物属于 ；没有画出的细菌和真菌属于 ,真菌和细菌在细胞结构上的主要区别是 。
（3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。
（4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够 环境。
（5）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的 能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了。
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