【题目】下面是蜜蜂“社会性”生活的一些现象：
①一个蜂群中有成千上万个成员，可分为蜂王、工蜂、雄蜂三类，它们分工合作，共同维持蜂群的生存和发展。
②蜂王与雄蜂交配后，将精子储存在体内，供卵细胞受精．交配后三天开始产卵，每天产卵1000-1500粒。
③蜜蜂昼出夜伏，只在白天飞出蜂巢寻找蜜源，采集花粉、花蜜。
④蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已发现的蜜源，进行采集活动。
⑤新蜂王孵出后，新老蜂王相遇，互相咬杀，最后胜利者成为新的蜂王。
认真分析以上生物现象，回答下列问题：
（1）①现象表明蜜蜂具有_____行为。
（2）②现象表明蜜蜂具有_____行为。
（3）③现象表明蜜蜂具有_____行为。
（4）④现象表明蜜蜂具有_____行为，这是在_____行为的基础上产生的。
（5）⑤现象表明蜜蜂具有_____行为。
【答案】社会 繁殖 节律 学习 先天性 攻击
【解析】
社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
节律行为：是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生物钟
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂。它们分工明确，相依为命，相互密切合作，共同维持群体的生活，因此属于社会行为。
（2）蜂王与雄蜂交配后，将精子储存在体内，供卵细胞受精。交配后三天开始产卵，每天产卵1000-1500粒，主要是为了繁殖后代，因此是繁殖行为。
（3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，是昼夜交替影响形成的节律行为，这种行为是主要受动物体内的生物钟的控制，属于日节律行为。
（4）蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已发现的蜜源，进行采集活动。这个现象表明蜜蜂具有学习行为。学习行为是动物在成长过程中，这是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（5）新蜂王孵出后，新老蜂王相遇，互相咬杀，最后胜利者成为新的蜂王。从功能上看是蜂王为了争夺王位而发生的攻击行为，攻击行为发生于同种生物之间，对双方身体很少造成致命的伤害。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（ ）
A.阳光→蝉→螳螂→黄雀B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀D.树←蝉←黄雀←螳螂
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】春暖花开时，百鸟争鸣，莺歌燕舞，可秋天以后很多鸟不见了，这是因为一些鸟类具有迁徙行为。
（1）它们的行为是_____（填写先天性或学习）行为，是由体内的_____物质决定。
（2）它们的行为的产生是由外界刺激或体内的生理变化而引起的，并且离不开动物体自身的_____器官、感觉器官，也离不开神经系统和_____的调节作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于环节动物与人类关系的说法，错误的是（ ）
A.沙蚕可作为鱼、虾、蟹等的食饵
B.蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，医学上可以提取蛭素生产抗血栓药物
C.蚯蚓穴居于土壤中，疏松土壤，破坏农作物
D.蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】什么叫做传粉？传粉和受精完成后，花的哪一部分结构继续发育成为果实？ 答： _____________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有关动物在自然界中作用的叙述中，不正确的是（ ）
A.是食物链的组成成分
B.帮助植物传粉、传播种子
C.在维持生态平衡中起重要的作用
D.没有动物，生态系统的物质循环无法进行
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