[题目]下列动物全是软体动物的一组是( )A. 河蚌.蚯蚓.蜗牛 B. 河蚌.蚯蚓.田螺C. 乌贼.水螅.蛔虫 D. 田螺.河蚌.乌贼题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列动物全是软体动物的一组是（　　）

A. 河蚌、蚯蚓、蜗牛 B. 河蚌、蚯蚓、田螺

C. 乌贼、水螅、蛔虫 D. 田螺、河蚌、乌贼

【答案】A

【解析】蚯蚓身体有许多体节构成，有体腔，属于环节动物，AB错误；水螅生活在水中，有消化腔，有口无肛门，有两个胚层，属于腔肠动物；蛔虫身体细长，有角质层，有口有肛门，属于线形动物，C错误；田螺、河蚌、乌贼身体柔软，有贝壳，有外套膜，属于软体动物，D正确。

练习册系列答案

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【题目】下列动物中身体呈辐射对称，有口无肛门的是( )

A．草履虫 B．珊瑚虫 C．血吸虫 D．蛔虫

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】生物学的重要价值之一在于增进人类的健康。下列说法合理的是

A. “三无”、“五毛”食品物美价廉、可以食用

B. 非处方药无需医嘱，吃的越多，病好的越快

C. 学生时代，用手机熬夜上网对健康没有伤害

D. 心肺复苏操作时按压与吹气的比例是30∶2

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】当肋间外肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是（）

A. 外界气体→食管→肺 B. 肺→气管→口腔→外界

C. 外界气体→气管→肺 D. 肺→气管→鼻腔→外界

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】四月人间景色迷人，白云湖畔花红柳绿，鱼儿不时的在湖面荡起阵阵涟漪，野鸭在湖面游来游去，白鹭在浅水区觅食……下图是该生态系统中的部分食物关系，有关叙述正确的是（）

A.白云湖生态系统是所有湖中的生物共同组成的

B.草和野鸭共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”

C.鱼和野鸭之间既是捕食关系，又是竞争关系

D.该生态系统中，野鸭生命活动所需能量归根到底来自水草

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】取5ml新鲜血液加入少量抗凝剂经离心处理后会出现如图所示的分层现象，请据图回答下列问题。

（1）离心处理的血液共分为3层，其中①代表:_______,②③层的细胞统称为：____________。

（2）血液中数量最多的细胞是__________，它的功能是______________________。

（3）被称为人体的“卫士”具有吞噬病菌的血细胞是_________；体积最小，具有凝血止血功能的血细胞是___________。

（4）某人被诊断为功能性贫血，则血液中红细胞的数量会相应减少，此时应多吃含_______和蛋白质丰富的食物。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线，下列叙述正确的是（）

A.图甲中，种子吸水萌发，其中H是由胚轴发育而来的

B.图乙中，X曲线的cd段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水

C.图甲中，种子萌发时，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴

D.图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】细胞分裂后，新细胞的遗传物质是（　　）

A. 和原细胞一样 B. 与原细胞不同

C. 比原细胞减少一半 D. 比原细胞多一倍

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。某生物兴趣小组进一步探究了“淀粉在口腔中的变化”，按照如表所示的方案进行了实验。请根据图表回答问题：

试管编号	1	2	3	4
鱼粉碎屑或粉条	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2 mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃		0℃	100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴

（1）面包的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线________，消化该物质的消化液有________。

（2）牛奶的主要成分是蛋白质，它的初步消化部位是图一中所示的________(填字母)内完成的，它最终被消化分解成________后被吸收进入血液。

（3）为探究“唾液对淀粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在A处应加入________。

（4）水浴10分钟后，分别在1号、2号、3号、4号试管中加入2滴碘液，溶液不变蓝的是________号试管。

（5）如选用1、3、4号试管进行实验，所探究的问题是：________对淀粉的消化是否有影响？

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