【题目】图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。某生物兴趣小组进一步探究了“淀粉在口腔中的变化”,按照如表所示的方案进行了实验。请根据图表回答问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
鱼粉碎屑或粉条 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
水浴时间 | 10分钟 | |||
加入碘液 | 2滴 |
(1)面包的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是曲线________,消化该物质的消化液有________。
(2)牛奶的主要成分是蛋白质,它的初步消化部位是图一中所示的________(填字母)内完成的,它最终被消化分解成________后被吸收进入血液。
(3)为探究“唾液对淀粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照实验,在A处应加入________。
(4)水浴10分钟后,分别在1号、2号、3号、4号试管中加入2滴碘液,溶液不变蓝的是________号试管。
(5)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是:________对淀粉的消化是否有影响?
【答案】 甲 肠液、胰液、唾液 C 氨基酸 2毫升清水 1 温度
【解析】图示中,横坐标表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度。
(1)(2)淀粉的消化开始于A口腔、蛋白质的消化始自C胃、脂肪从D小肠开始消化,分析图示可知:曲线甲表示淀粉的消化、曲线乙表示蛋白质的消化、曲线丙表示脂肪的消化。消化淀粉的消化液有肠液、胰液、唾液,最终被消化为葡萄糖后吸收;蛋白质最终被消化分解成氨基酸后被吸收进入血液。
(3)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照.
(4)结果1号试管不变蓝,2号试管变蓝。1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。
(5)若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题,要以1、3、4号试管为一组实验,实验中的变量是温度。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一滴血在显微镜视野中的示意图,已知正常人红细胞的含量为(4.2﹣5.0)×1012个/L.请据图回答问题:
(1)某人经常精神不振,容易疲劳.经血液化验,此人红细胞数目为3×1012个/L.据此判断此人可能患有________症,这种病人应多吃一些含蛋白质和含________丰富的食物。
(2)图中1是________,当人体某处受伤感染时,它会聚集在感染处,吞噬病菌.
(3)大面积烧伤的病人.应该输入_______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鸡的受精卵发育成小鸡的过程,相关叙述不正确的是( )
A. ②③④⑤⑥表示鸡胚发育不同时期,它们是由①发育而来
B. 胚胎发育过程中,最先出现血管,这有利于将营养物质运输给胚胎
C. 胚胎发育过程中,因为其中营养被胚胎利用,卵黄和卵白越来越少
D. 理论上讲,只要温度适宜,所有的鸡蛋都可以孵化出小鸡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体是一个统一的整体。如图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图。请据图回答:
(1)人形成视觉的感受器位于[___]___上,青少年如果长时间上网,就容易导致近视,可以通过佩戴____加以矫正。
(2)小明同学骑车看到前方有警示牌“前方施工,请绕行“,他只能改道走离家比较远的路,请问这一反射过程的神经中枢在____(填字母),该反射属于____反射。
(3)图中“膝跳反射”的神经中枢位于____(填字母)内。
(4)如果⑥受到损伤,膝跳反射能否进行?____,人能否感受到橡皮锺的敲击?____。
(5)醉酒司机步履蹒跚,动作迟缓,给自己及他人的生命安全带来极大隐患,醉酒司机动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是( )
A. 肺泡与血管乙的气体交换是通过扩散作用实现的
B. 气体 c 代表氧气,气体 d 代表二氧化碳
C. 与血管丙相比,血管甲的血液中含有更多的氧气
D. 血管丙中的血液进入心脏时最先进入右心房
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