【题目】如图是人体部分生理活动的示意图,图中a﹣h表示生理过程或物质,请根据图回答以下问题
(1)血液里数量最多的血细胞是 , 这种细胞的主要功能是 , 推动血液循环的动力器官是 .
(2)蛋白质最初消化的部位是 , 其最终被消化为 , 经途径c进入血液中.
(3)在a、b过程中进入血液的物质名称是 .
(4)经过e、f的气体交换后,图中循环系统中的血液变为(动脉/静脉)血.
(5)血液流经肾脏时,其中的某些物质经过肾小球的后在肾小囊内形成 , 然后通过肾小管的后形成尿液.
【答案】
(1)红细胞;运输氧气;心脏
(2)胃;氨基酸
(3)氧气
(4)静脉
(5)滤过作用;原尿;重吸收作用
【解析】解:(1)血液分为两部分:血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板.其中熟练最多的是红细胞具有运输氧的功能.血液循环系统有心脏和血管组成,其中血管是血液运输的管道系统,心脏是血液运输的动力器官.(2)蛋白质味内初步消化,在小肠内最终被消化为氨基酸.氨基酸被小肠吸收后进入血液.(3)血液流经肺部毛细血管时,发生了肺泡与血液之间的气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液.可见a是氧气,b是二氧化碳.(4)血液流经组织细胞周围的毛细血管时,发生了组织里的气体交换,血液中的氧气扩散进入组织细胞,组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液,这样,血液由含氧较多的动脉血变成了含氧较少的静脉血.(5)当血液流经肾小球的和肾小囊壁时,除大分子的蛋白质和血细胞外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿,每天形成的原尿约为150升,当原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液,而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液.
故答案为:(1)红细胞;运输氧气;心脏;(2)胃;氨基酸;(3)氧气;(4)静脉;(5)滤过作用;原尿;重吸收作用
(1)食物的消化和营养物质的吸收是通过消化系统完成的.(2)人体通过呼吸系统吸入人体生命活动所需的氧气,排出二氧化碳等废物.(3)细胞代谢的终产物排出体外的过程叫做排泄.尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用.可据图分析解答.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某种树叶的外形,图中①②③④分别代表不同物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答:
(1)若此图表示为光合作用示意图,写出①②③④代表的物质名称.
①;②;③;④ .
(2)若此图为蒸腾作用示意图,则图中②所指的物质是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体内的三种血管模式图,关于它们的说法正确的是( )
A.甲、乙、丙所示的血管分别为动脉、静脉、毛细血管
B.血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:乙>甲>丙
C.人体通过甲所示的血管将血液从心脏输送至全身各处
D.甲和乙所示血管的内表面都存在防止血液倒流的瓣膜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体内膈肌所处的几种状态.当膈肌由A状态向C状态转换时,胸廓容积、肺内气压和呼吸情况分别是( )
A.扩大、下降、吸气
B.扩大、升高、呼气
C.缩小、下降、吸气
D.扩大、下降、呼气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖,某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响,他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后,分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中,放在不同的温度环境中发酵,其实验结果如下表:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
控制温度 | 0℃ | 30℃ | 50℃ |
实验结果 | 没有制出酒酿 | 制出酒酿 | 没有制出酒酿 |
(1)该实验设置的变量是 .
(2)同学们根据实验结果,绘制了曲线图,其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是( )
A.
B.
C.
D.
(3)酵母菌与细菌的细胞结构相比,最主要的区别是酵母菌具有 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图,下列分析错误的是( )
A.该反射弧的神经中枢位于脊髓
B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,图中的②遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛
D.若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛
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