某生物小组为了研究光对豌豆芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：（请填字母）
| 花 盆 |
阳 光 |
温 度 |
水 |
| A |
向阳光 |
20℃ |
充足 |
| B |
暗室 |
30℃ |
充足（1）在这一实验中，你认为应该改正的地方是： C C ．
A、两个花盆都应该放在向阳的地方 B、两个花盆都应该放在暗室里
C、两个花盆都应该放在同一温度的环境中 D、两个花盆浇的水不应该同样充足
（2）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是：C C ．
A、有光、无光 B、湿润、干燥 C、有光、无水 D、有空气、无空气
（3）在探究光对豌豆芽的影响的实验中，所用豌豆的数量最好为：D D ．
A．1颗 B．2颗 C．3颗 D．8颗以上．
分析：此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是光对豌豆发芽地影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理． 解答：解：（1）A、B作为对照实验，从图表中可知变量有两个：一个是光照（A有阳光，B暗室）；另一个是温度（A是20℃，B是30℃）．因此需要修改的地方是A、B中的温度、温度都应相同，因为探究实验中要保持变量的唯一．
（2）实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．此题四个选项中，只有选项C变量不唯一，该选项两个变量是有光和无水，是两个因素不符合惟一变量原则，不能作为一组对照实验．
（3）在进行探究光对豌豆芽的影响的实验中时，所用豌豆的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．
故答案为：（1）C （2）C （3）D 点评：探究实验中对照实验组中所探究的变量必须是惟一的，这点一定要记清楚．
练习册系列答案
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科目：初中生物
来源：
题型：
（2008?通辽）某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验．这一过程有一处错误，改为
| 花盆 |
阳光 |
温度 |
水 |
| A |
向阳 |
20℃ |
充足 |
| B |
暗室 |
30℃ |
充足
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科目：初中生物
来源：
题型：
生命科学是一门实验科学，科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，人类就是在长期的科学探究中不断积累知识和发展生命科学的．我们还要像科学家一样，学习科学探究的基本技能．科学探究的一般方法是：通过观察，提出 ，作出 ，制定 ，实施 ，得出 ．学会了科学的探究方法，下面的小实验你一定得心应手． 某生物小组为了研究光对豌豆芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：
| 花 盆 |
阳 光 |
温 度 |
水 |
| A |
向阳光 |
20℃ |
充足 |
| B |
暗室 |
30℃ |
充足（1）在这一实验中，你认为应该改正的地方是 ．
A． 两个花盆都应该放在向阳的地方
B． 两个花盆都应该放在暗室里
C． 两个花盆都应该放在同一温度的环境中
D． 两个花盆浇的水不应该同样充足
（2）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 ．
A． 有光、无光 B． 湿润、干燥 C． 有光、无水 D． 有空气、无空气
（3）在探究光对豌豆芽的影响的实验中，所用豌豆的数量最好为 ．
A． 1颗 B． 2颗 C． 3颗 D． 8颗以上．
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科目：初中生物
来源：
题型：
某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A，B两个花盆中种了具有萌发能力的同样的豌豆，且数量相等，按下表进行实验．  （1）按上表所示进行实验，这一过程有 1 1 处错误．如改正此错误，正确的做法是 将A、B两个花盆均放在20℃或30℃的环境中 将A、B两个花盆均放在20℃或30℃的环境中 ． （2）此实验是一组对照实验，设置的实验变量是 阳光 阳光 的有无． （3）如果把此实验改为探究温度对豌豆发芽的影响，那么设置的实验变量应为 温度 温度 的不同．
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年江苏东台三校初一第一次阶段性测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里放同样的豌豆种子，并
设计如下实验：
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花盆
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阳光
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温度
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水
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A
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向阳光
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20℃
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充足
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B
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暗室
|
30℃
|
充足
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在这一实验中，你认为应该改正的错误是，
A、两个花盆都应该放在向阳的地方
B、两个花盆都应该放在暗室里
C、两个花盆都应该放在同一温度的环境中
D、两个花盆浇的水不应该同样多
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