【题目】如图为生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少______部分和______者。
(2)从总体上来看,植物的数量总是比食草动物______。
(3)本图中有______条食物链。
(4)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先______。
【答案】非生物 分解 多 5 增加
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,草是生产者,各种动物是消费者,因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者。
(2)能量沿着食物链流动逐级递减,从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总是比食肉动物多。
(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网。
(4)狐和鹰是竞争关系,因此如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先增加。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?小明同学探究活动的过程是:
A.提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
B.作出假设: .
C.制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明玻璃板,另一侧盖上透明玻璃板,这样就形成有光和无光两个环境,在铁盘两侧的中央处各放5只相同的鼠妇,观察鼠妇的行为.
D.分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 平均值 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | 1只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 | 9只 |
e、分析实验结果得出的实验结论是:光会影响鼠妇的生活。
根据小明的探究实验,请你完成以下题目:
(1)请你完成b步骤内容。
(2)该实验探究的变量是 。
(3)小明在铁盘两侧中央各放5只鼠妇,而不放1只鼠妇,且求取平均值,这样做的目的是
(4)如果要探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验,该实验变量是( )
A.光 B.湿度 C.温度 D.土壤中的无机盐
(5)如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个装置中,你会选择
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示两类生物细胞分裂过程有关分析正确的是( )
A. 图甲表示植物细胞分裂过程
B. 两图中A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制
C. 细胞分裂先是细胞质分成两份,再是细胞核分裂成两个
D. C细胞与A细胞内遗传物质不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】W小明帮父母收玉米发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米.造成这些玉米缺粒最可能的原因( )
A.水分不足
B.光照不足
C.传粉不足
D.无机盐不足
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某小组利用如图所示装置进行“测定花生种子所含能量”的实验,他们测得,一粒花生种子充分燃烧后,锥 形瓶中的50 mL水从15℃升高到了35 ℃ 1mL水每升高1℃,需要吸收4. 2焦的热能),这粒花生种子实际所含的能量最可能()
A. 小于3 150焦 B. 等于3 150焦 C. 等于4 200焦 D. 大于4 200焦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示几种动物的行为,请据图回答:
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀(小鸟)喂鱼的行为属于________(填“先天性行为”或“学习行为),这是由其体内的________决定的。
(2)蚯蚓走迷宫属于________(填“先天性行为”或“学习行为”)。与蚯蚓走迷宫相比,小鼠走迷宫“尝试与错误”的次数更________;这说明该行为受________ (填“遗传”或“环境”)因素的影响。
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