【题目】阅读资料,回答问题。
印度曾有过“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂闯进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来,于是母狼循着哭声越窗进入屋内。闻讯赶回家的主人,正看到衔着婴儿的母狼入山林。十余年后的一天,人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不懂人言,只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
(1)狼的牙齿特点是______。
(2)人会说话从获得途径看是______行为,“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食,这说明了在动物的学习行为中,______对行为的形成起到决定性的作用。
(3)狼群中有首领,群体中各自分工、协作,这是______行为。狼群的通讯依靠______,通讯对它们生存的意义是______。
【答案】犬齿发达 学习 环境因素 社会 声音 靠集体的力量共同获取食物,逃避敌害,有利于种族的繁衍
【解析】
狼具有体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等特点。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,为后天性行为,而先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的。
(1)狼具有体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等特点,是脊椎动物中最高等的动物是哺乳动物。狼属于肉食性动物,具有适于撕裂食物的发达犬齿。
(2)从行为的发生(获得途径)看:人会说话是学习行为。学习行为是出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和”学习“逐渐建立起来的后天性(学习)行为,是在先天性行为的基础之上,受环境因素的影响,通过生活经验和学习得来的。“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫,追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食,这些行为与狼孩后天生活的环境有关。
(3)社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。狼群中有首领,群体中各自分工、协作,这是社会行为。
所谓通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。狼群的通讯依靠声音,通讯对它们生存的意义是靠集体的力量共同获取食物、逃避敌害,也有利于种族繁衍。
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【题目】动物的体态与周围物体相似的现象叫拟态,如尺蠖静止不动时形似树枝,枯叶蝶形似枯叶等。拟态是动物的一种:( )
A.节律行为B.生殖行为C.觅食行为D.防御行为
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【题目】下列说法符合达尔文进化理论的是( )
A.啄木鸟的舌是由于要获取树洞里的虫,反复伸长而变长的
B.人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
C.蛇的四肢由于长期不用而退化
D.狼和鹿都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果
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【题目】仰韶文化时期,有不少蛙纹彩陶图案。据专家研究,这源于古代对青蛙的崇拜,崇拜青蛙的原因最可能是( )
A.青蛙是水陆两栖动物B.青蛙的叫声好听
C.青蛙是庄稼的保护神D.青蛙有变态发育过程
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【题目】在探究动物先天性行为活动中,A组同学对菜青虫的取食行为产生了兴趣,请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:菜青虫总是在十字花科植物(白菜、卷心菜、油菜、小萝卜等)的叶片上出现,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
(1)做出的假设:____。
(2)制定计划:菜青虫的来源
第一种方法是:去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
第二种方法是:去白菜地里捕捉刚孵化的菜青虫。
以上获得菜青虫的方式,你的选择是哪一种:_____。你的理由是:_____。
(3)实验变量:你认为这个实验的变量是什么?____。
(4)每一组选用的菜青虫数量不同:a.用1-2只菜青虫;b.用10只菜青虫。正确的选择是___,理由是____。
(5)实验结果正确的实验结论是:____。
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【题目】麒麟山公园是三明市民经常去的公园之一。公园树木葱郁,绿草如荫,蜂蝶飞舞,鸟叫蝉鸣。园区内小溪边的朽木上长着许多蘑菇,池塘中栖息着不少浮游动植物、鱼类,经常还可看见白鹭(捕食鱼类的一种鸟)的身影。请据此回答问题:
(1)请写出公园中的一条食物链_____。
(2)题中描述公园中的分解者是_____。公园中的蝴蝶和蜜蜂之间属于_____关系。
(3)鸟叫蝉鸣所需的能量,最终都来源于_____。
(4)麒麟山公园是一个森林生态系统,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断地变化,但在一般条件下,该系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_____能力。
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【题目】某班同学用黑白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,他们做了如下实验,清回答有关问题:
(一)提出问题:生男生女的概率相等吗?
(二)作出假设:生男生女的概率均等。
(三)实验过程:
Ⅰ.全班同学分成8组
Ⅱ.在甲纸盒中装入100粒白围棋子,在乙纸盒中装入黑、白围棋子各50 粒,分别摇匀。
Ⅲ.分别从甲乙两盒中随机各取一粒,组合在一起,并在表格中记录两围棋子的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示),然后将围棋子分别放回原纸盒,摇匀。
Ⅳ.步骤Ⅲ重复20次,实验结果如下表:
组别 棋子 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
A(黑白) | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B(白白) | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____,其性染色体的类型是_____。
(2)实验过程Ⅱ中使用了“甲”“乙”两种纸盒,根据遗传原理,为了尽可能的模拟真实的遗传规律,应该使用_____(透明或者不透明)的纸盒。
(3)组合为A表示所生“孩子”的性别为_____。
(4)根据该实验结果得出的结论是:_____。
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