【题目】某班同学用黑白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，他们做了如下实验，清回答有关问题：
（一）提出问题：生男生女的概率相等吗？
（二）作出假设：生男生女的概率均等。
（三）实验过程：
Ⅰ．全班同学分成8组
Ⅱ．在甲纸盒中装入100粒白围棋子，在乙纸盒中装入黑、白围棋子各50 粒，分别摇匀。
Ⅲ．分别从甲乙两盒中随机各取一粒，组合在一起，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示），然后将围棋子分别放回原纸盒，摇匀。
Ⅳ．步骤Ⅲ重复20次，实验结果如下表：
组别 棋子 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
A（黑白） | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B（白白） | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____，其性染色体的类型是_____。
（2）实验过程Ⅱ中使用了“甲”“乙”两种纸盒，根据遗传原理，为了尽可能的模拟真实的遗传规律，应该使用_____（透明或者不透明）的纸盒。
（3）组合为A表示所生“孩子”的性别为_____。
（4）根据该实验结果得出的结论是：_____。
【答案】精子 Y 不透明 男孩 生男生女的概率均等
【解析】
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，控制实验变量，实验数据处理，得出的结论等，分析解答。
（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因为，一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示，因此用黑、白棋子模拟男性的精子，黑色的代表Y的精子。
（2）实验过程Ⅱ中使用了“甲”“乙”两种纸盒，根据遗传原理，为了尽可能的模拟真实的遗传规律，避免人为因素的影响，应该使用不透明的纸盒。
（3）一黑表示Y染色体，一白表示X染色体，因此组合为A表示的所生“孩子”的性别为男孩。
（4）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：A：B=79：81≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）。
红果子三级测试卷系列答案
课堂练加测系列答案
轻松课堂单元测试AB卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读资料，回答问题。
印度曾有过“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声越窗进入屋内。闻讯赶回家的主人，正看到衔着婴儿的母狼入山林。十余年后的一天，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
（1）狼的牙齿特点是______。
（2）人会说话从获得途径看是______行为，“狼孩”不会说话、不懂人言、只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食，这说明了在动物的学习行为中，______对行为的形成起到决定性的作用。
（3）狼群中有首领，群体中各自分工、协作，这是______行为。狼群的通讯依靠______，通讯对它们生存的意义是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关动物特征的叙述中，正确的是（ ）
A.线形动物身体分节，体表有角质层
B.腔肠动物体表有刺细胞，身体两侧对称
C.爬行动物在陆地上产卵，卵有坚韧的外壳，能摆脱对水的依赖
D.节肢动物的身体分为头、胸、腹三个部分
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病，患者多为5岁以下的婴幼儿，患者的症状表现为手、足和口腔等部位出现疱疹，下列有关叙述正确的是（ ）
A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫
B.能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体
C.对患者实施隔离治疗属于切断传播途径
D.对病人使用过的器物进行消毒属于保护易感人群
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在扦插紫背天葵时，一般要把扦插的枝条去掉大部分甚至全部叶片去掉，这样做的目的（ ）
A.减少水分蒸腾B.促进生根C.减少有机物的制造D.促进根对水分的吸收
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中，分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题。
装 置 | 特 质 | 温度/℃ | 现 象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25 | 有气泡产生，气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25 | 没有气泡产生，气球不胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25 | 没有气泡产生，气球不胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0 | 没有气泡产生，气球不胀大 |
（1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是______（填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是_____（填装置序号）。
（2）当第①组与第④组为对照实验时，变量是______。依据探究可知，适宜酵母菌发酵的温度是_____。
（3）制作馒头和面包时，酵母菌产生的_____气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大或松软，而面团中所含的______则在蒸烤过程中挥发掉了。所以常用来制作馒头和面包。
（4）为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组还应怎么做？_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】裸子植物和被子植物的共同点有（ ）
A.一般都有根、茎、叶、种子
B.种子外面都有果皮包被
C.是常见的绿色开花植物，并且都属于种子植物
D.靠种子生殖，生殖过程不需要水
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于蚯蚓身体结构及功能的描述，错误的是（ ）
A.蚯蚓靠刚毛和体壁发达的肌肉完成运动
B.蚯蚓的环带中含有受精卵
C.蚯蚓身体由许多相似的体节组成，呈圆筒形
D.蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸
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